第17课 中华民族到了最危险的时候教案.docVIP

第17课 中华民族到了最危险的时候 教学目标： 知识与能力： 简述九一八事变的史实，认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步骤，是中国局部抗战的开始。 知道《义勇军进行曲》是抗日救亡运动中最杰出的音乐代表作品，结合其产生的背景，说出作品所反映的时代主题。 了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和平解决的历史作用。 过程与方法： 通过声像等材料，直观、全面地了解历史发展的原貌。 通过唱《义勇军进行曲》 ，了解人民抗日救亡的呼声。 围绕“张学良、杨虎城为什么要发动西安事变”“中国共产党为什么主张和平解决西安事变”等问题的设置，认识西安事变和平解决的历史作用。 情感态度与价值观： 通过学习九一八事变，了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行径，认识侵略战争的罪恶。 结合历史背景，合唱《义勇军进行曲》，感受这首歌的巨大震撼力，激发学生真挚的爱国情感。 通过西安事变的发生与和平解决等事实，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸怀。 教学重难点 重点：九一八事变和西安事变 难点：为什么要和平解决西安事变？ 教学过程： 导入： 师：前面我们已经学习了第三单元《新民主主义革命的兴起》，这一单元主要讲了哪几件大的历史事件呢？（五四运动、中国共产党的诞生、国民革命运动、红军长征等），今天，我们来学习第四单元《伟大的抗日战争》，在这一单元我们又发生了什么大事呢？（指导学生集体朗读第四单元导言）。（幻灯片显示：伟大的抗日战争） 师：1931年，九一八事变，导致东北三省的沦陷。此后，日本侵略者不断在中国华北、华东地区制造事端，扩张势力，中华民族到了最危险的时候。（幻灯片显示第17课 中华民族到了最危险的时候）。 师：为什么每年的9月18日晚，东北沈阳总要响起14响警报声？你们知道历史上的这一天发生过什么？14响警报声有什么寓意？（幻灯片显示） 生：略 师：这样做的目的是我们要居安思危，勿忘国耻，那么九一八事变到底是怎么回事呢？下面我们就来学习这一内容。 一、九一八事变 1、九一八事变的经过和结果 师： 请大家先看一下书，了解九一八事变的大致经过 生：略 （幻灯片显示九一八事变的经过和结果） 师：九一八事变的发生是偶然的吗？如果说不是，那么在中国近代史 上，有哪些史实可以反映出日本发动九一八事变是精心策划的侵略活动？ （幻灯片显示日本首相给关东军的密函） 师：由此我们看出，日本侵略中国的目的是什么？ 生：略 师：针对日本的侵略行为，国民政府的态度怎么样？ （幻灯片显示“蒋介石致张学良密电”） 2、国民政府的态度 师：日军的侵略和国民政府的不抵抗政策导致了什么后果？谁是直接的受害者？ 生：略 （幻灯片显示“东北三省沦亡形势图”、日军进入沈阳城、日军杀戮无辜百姓的历史图片） （幻灯片显示主要城市沦亡时间） 九一八事变发生后，在全国各地流行一首《九一八小调》（幻灯片显示九一八小调） 结合教材课后材料阅读讲解 师：正是由于蒋介石的不抵抗，使得东三省沦亡，那么，日本会以此为满足，停下侵略的步伐吗？（不会）所以中国的局势越来越严重了，中华民族到了最危险的时候！（幻灯片显示，面对日本帝国主义的侵略，中国人民会坐以待毙，甘愿沦为亡国奴吗？假如你身处当时的形势，你会采取什么态度？） 东北人民的抗争 （幻灯片显示抗联英雄杨靖宇） 学生看86页小字了解嫩江桥抗战。 师：九一八事变后，日军将侵略的魔爪伸入我国的华北地区，中华民族到了最危险的时候，各界民众掀起了声势浩大的抗日救亡运动。其中，人民音乐家聂耳饱含爱国热情创作《义勇军进行曲》，成为不朽的民族战歌。 二、不朽的民族战歌——《义勇军进行曲》 播放《义勇军进行曲》，你唱《义勇军进行曲》的时候，感受最深的是什么？（幻灯片显示） 师：每周星期一的早上，我们都要举行升旗仪式，都要奏响国歌，国歌是怎样创作出来的呢？ 作者是谁？有什么影响？请同学们看书 （幻灯片显示答案和聂耳图） 师：《义勇军进行曲》代表了中国人民抗击外来侵略的悲壮历史和顽强的抗争精神，所以在新中国成立后，被定为国歌。 师：国难当头，富有民族感和爱国心的中国人民不愿做亡国奴，要求停止内战共同抵抗日本的侵略，但蒋介石仍然在“剿共”，最终引发了西安事变。 西安事变的时间是什么时候？发动者是谁？大家先看一段视频，看完视频后回答这个问题。 （播放西安事变视） （幻灯片显示西安事变） 师：大家知道，张学良、杨虎城是蒋介石的手下，他们为什么敢以下犯上，扣押蒋介石呢？ （幻灯片显示张、杨发动西安事变的原因）结合教材小字分析。 师：西安事变发生后，震惊了全世界，引起了强烈的反响，该怎么处置蒋介石呢？（幻灯片显示问题） 师：蒋介石曾经杀害了成千上万的共产党人和革命群众，如果你是毛泽东，你怎么处置蒋介石呢？ （