3.6透镜与影像doc.docVIP

3.6透镜与影像 [教材分析] 本节主要内容有：了解照相机的基本结构和成像原理，了解眼睛的结构、成像原理、近视眼和远视眼的成因，研究近视眼镜和远视眼镜的作用，了解显微镜和望远镜的结构和作用，学会使用照相机、显微镜、望远镜。 本节属拓展性内容，照相机、眼睛和眼镜、显微镜、望远镜，都是前几节所学的透镜知识在实际中的应用。因此，本节内容对于学生巩固凸透镜成像的规律，增加学生对有关知识的感性认识，激发学生的学习兴趣，养成理论联系实际的治学态度，形成将科学知识服务于人类的意识等，都具有重要意义。本节内容十分丰富，现代气息很浓，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。 [知识与技能] 1.了解眼睛的结构和成像原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。 2.了解照相机、显微镜、望远镜的基本结构和成像原理。 3.学会制作简易的望远镜。 [过程与方法] 1.通过视力检查和问题讨论，知道保护视力的重要性。 2.通过对照相机的观察和实际操作，了解照相机的主要结构和拍照的大致过程。 3.利用透镜组合来探究显微镜和望远镜的原理，加深对透镜成像规律理解和应用。 [情感态度与价值观] 1.能自觉保护视力，注意用眼卫生。 2.通过本节重要光学仪器的学习，提高学生的基本科学素养。 3.初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 [教学重点] 随着人民生活水平的提高，照相机已进入千家万户，而眼睛和用眼卫生与学生切身相关，学会这些知识对学生来说可谓终生受用，所以照相机和眼睛是本节教学的重点。 [教学难点] 本节没有新的物理概念和规律，只是扩展性地介绍透镜知识在实际中的应用，多为常识性了解的知识，整体难度不大。相比而言，近视眼和远视眼的成因和矫正，需要学生动脑思考理解其中的道理，是本节教学的难点。 [教学方法] 多媒体辅助教学 [教学用具]多媒体课件、眼睛结构模型、视力表、照相机、显微镜、望远镜、各种透镜 [教学过程] 一、新课引入： 提问：凸透镜成像规律（动画演示） 引言：透镜是许多光学仪器的重要元件，正是利用了透镜可以成像的性质。 二、新课教学： （一）照相机（）2.5-4mm的圆孔，称为瞳孔。? 展示：眼睛的调节作用（动画演示） 介绍：眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状，从而看清远近不同的物体。当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光线刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩上时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光线会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。 过渡：如果单靠自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上，这说明你的眼睛有了视力缺陷。近视和远视是最常见的眼睛缺陷。 展示：近视眼及其矫正 介绍：眼的屈光本领过强，或眼轴偏长，清晰的图像就会成在视网膜前，这是近视眼。近视眼患者要配戴凹透镜做的眼镜。 展示：远视眼及其矫正 介绍：眼的屈光本领偏弱，或眼轴偏短，清晰的图像就会成在视网膜之后，这是远视眼。远视眼患者要配戴凸透镜做的眼镜。 活动：视力检查 展示：爱眼日（6月6日） 讨论题：调查本班有多少人患近视眼，讨论引起近视的原因，提出预防和矫正近视眼的方案。 温馨提示：1.不要边走边读。2.不要躺在床上看书。 3.不要在过强或过弱的光线下看书。4.不要长时间玩游戏。 展示：眼睛-信息浏览（眼镜的度数、视角） 过渡：研究表明，正常眼看清物体的最小视角为1′。在25厘米的明视距离处，大小为0.1毫米的物体的视角大约是1′。更细微的物体和远处的物体对眼睛的视角小于1′，眼睛将不能看清，只能借助于仪器进行观察。 （）（）既起到正像的作用，又使光路折回，缩短长度。毫不夸地说，没有的诞生和发展，就没有现代天文学。随着，天文学也正经历着巨大的飞跃，迅速推进着人类对宇宙的认识。 [教学后记] 本节内容多为常识性了解的知识，教师充分利用多媒体、网络、实物等教学资源，采用讨论、自学、实践探究等方式进行教学，让学生了解透镜的广泛应用。 2004-11-15 5 透镜与影像 照相机 眼睛 显微镜 望远镜 结构 原理 使用 视觉的形成 近视眼及矫正 远视眼及矫正