浅谈如何培养小学生独立思考.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈如何培养小学生独立思考 吉林省通化市东昌区佟江小学　134000 　　摘　要：学生要敢想，教师就要为学生创造一个和谐、宽松的学习氛围，搭设一个独立思考的平台，让学生在一个没有任何负担的环境下学习，在一个轻松、快乐的环境中学习，从而敢想、敢说。 　　关键词：敢想　会想　独立思考　创新 　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，可见思考对于学习有着多么重要的作用。独立思考从简单的层面来说就是遇到问题你要自己找答案，不能找别人要答案。从深的层面来说，独立思考指的是一种洞察力思维。什么意思呢？就是遇到问题，你既不能找别人去要答案，也不能从你大脑中已有的知识库、认识库、偏见库中找答案，而是要用一种全新的、理性的、洞察的视角发现问题。我们这里说的独立思考是前者。 　　人是为了思考才被创造出来的。如果一个人养成了独立思考的习惯，这种习惯将是助人腾飞的动力；反之，就是人生难以挣脱的羁绊。思考对于孩子来说尤为重要，因为他们的人生刚刚起步，他们的学习生涯刚刚开始，就学习来说，独立思考是学好知识的前提，只有从小就养成独立思考的习惯，以后的人生才能有所突破、有所创造，反之就会成为照猫画虎、人云亦云之人。然而，现在的一些小学生都不愿意去独立思考、独立解决问题。出现这些现状的原因有很多：一是电子产品的出现，如手机、电脑、学习机、各种各样的学习软件，当学生遇到不会的问题时，随手拿起学习机，轻轻松松地就能找到答案；二是一些家长没有认识到独立思考的重要性，不管是在学习上还是生活中，他们事事替孩子包办。当孩子学习上遇到问题时，家长直接就把答案告诉了他们，孩子就负责按家长说的把答案写下来，作业就算完成了。一次、两次、三次……渐渐地，孩子就养成了依赖父母、依赖学习机的习惯，就不知道什么是思考、怎么去思考了。一个不思考的学生如何去学习，又何谈学习好呢？ 　　独立思考的习惯在人的一生中都发挥着重要的作用，特别是对于小学生来说，因为习惯一旦养成就会跟着你一辈子。如果小学生能养成独立思考的习惯，就会善于发现问题、提出问题，能够通过思考、分析等各种途径找到答案，享受到学习的乐趣，从而才会取得好的学习成绩。这样就形成了一个良性循环。 这样的孩子长大后，因为他已经习惯了独立思考，工作中他的视角就会比别人宽广，思维也会更加缜密。因此，养成独立思考习惯的人，独立生活的能力也会很强，工作中就会拥有更多的机遇，更容易拥有成功的事业和生活。 　　俗话说：“三岁看到老。”也就是说习惯要越早培养越好。我作为一名小学教师，深知培养学生独立思考的重要性。因为我从事的是数学教学工作，如果数学离开了思考，那将是寸步难行的。所以，当我第一次迈进教室的那一刻起，就将培养学生的独立思考作为了我的首要任务。 　　首先，就是培养学生敢想。学生要敢想，教师就要为学生创造一个和谐、宽松的学习氛围，搭设一个独立思考的平台，让学生在一个没有任何负担的环境下学习，在一个轻松、快乐的环境中学习，从而敢想、敢说。现在的课堂再也看不见老师高高在上的严肃的面孔了，而是充满了欢声笑语的课堂。老师从讲台上走下来，融入到学生中，蹲下来和学生一起讨论、一起交流、一起动手，师生成为了朋友，学生再也不会害怕因说错而遭到老师的批评，他们无话不说。老师成为了课堂的引导者、合作者、服务者。同学们敢想了，就要敢说，通过说把自己的想法表达出来。在这一点上，我班有个不成文的规定：一是发言的同学一定要大胆，即使你的想法不成熟，只想到了一半，甚至是更少，也要勇敢地表达出来，因为只有这样，才证明你动脑、你思考了；二是同学在发言的时候，我们都要耐心、认真地听、即使他说得不是很流利，也不能嘲笑他，要尊重他。渐渐地，课堂上的嘲笑声没有了，响起的是一阵阵的掌声。同学们的发言在课堂上此起彼伏，他们享受到了独立思考带给他们的乐趣与成功。 　　其次，就是会想。老师提出问题，学生应按照老师的问题去想，不能老师提“东”，你去想“西”。记得我在教五年级数学《分段计费》一课时，例题是：李叔叔从家打车去单位，共行驶了6.3千米。他要付多少钱？出租车的收费标准是：3千米以内7元；超过3千米的部分，每千米1.5元（不足1千米按1千米计算）。题目出示后，一些学生读了几遍，也不知道如何下手。这时，我在黑板上画了一条线段，根据题意，把它分为两段，结合线段图，我在黑板上写下了“先算什么，再算什么，最后算什么”几个字。同学们看完后，眼睛亮了起来，刚才的愁眉不展不见了，一个个都拿起了笔在本上算了起来。简简单单的几个字——“先、再、最后”，同学们就有了思路，就找到了解决问题的方法。 　　刚上五年级的学生，他们的分析能力和解决问题的能力还是比较薄弱的，对于较复杂的应用题，大多数学生不会思考，不知从何下手，这就需要教师加以引导，教给方法。我们可以引导学生去感知已知条件和所求问题