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精品论文 参考文献 浅谈如何引导学生正确上网 郑庆娅（贵州省遵义市余庆县职业教育培训中心，贵州 余庆 564400） 中图分类号：G635.5 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2011）12-0171-01 摘要：随着信息技术教育快速普及与发展，电脑和网络正在逐渐演绎成为信息时代的主角，并以前所未有的发展态势向前拓展，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。学习计算机、使用互联网的热潮已进入了广大的中小学校园,但是网络的双刃剑却无处不在,如何引导学生正确上网就成了关键。 关键词：学生；电脑；网络；引导；正确上网 随着信息技术教育快速普及与发展，电脑和网络正在逐渐演绎成为信息时代的主角，并以前所未有的发展态势向前拓展，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。同时，网络正以迅猛的速度介入学生的生活，无论对学生的学习及今后的发展都将产生积极的影响。因此，网络既给教育带来了无限的生机和动力，同时又向传统教育提出了崭新的课题。 网络是21世纪的通行证，青少年问题专家孙云晓指出：“21世纪，青少年要有管理知识和处理信息的能力。网络是获取这种能力的工具，计算机及其网络将成为未来社会的巨大载体，学习和掌握计算机知识，将有利于青少年未来的发展。”由于网络的快速发展，学校、教室、书本、教师已不再是学生获取知识和信息的主要渠道。在现今的网络世界中，这种传统教育方式正慢慢地变迁，学生已不再单单靠书本来获取知识，网络成为他们获得知识的新源泉。在网络上，学生能找到课堂上老师讲不到、书里看不到的知识。然而，计算机网络也像其它事物一样，在产生积极影响的同时，也会产生一些消极效应。特别是中职生，当他们面对这些五光十色的外部信息时，由于是青春期，自制能力弱，猎奇心强，还尚未形成较为成熟的是非观，很容易受其中的一些不良信息的影响。 学生为什么喜欢上网，上网干什么？最大的收获是什么？上网对学习有没有影响？学生上网好不好，为什么？上网的最大危害是什么？带着这些问题，我们在二十个学生家庭中进行了一项调查。调查结果为：1.上网玩游戏占75%；2.上网聊天占15%；3.上网查资料占5%；4.上网远程教育占5%；5.上网可以痛痛快玩游戏，挺刺激；6.上网可以学到很多东西；7.可以了解市行。上网有利有弊。利：可以及时充电。弊：影响学习，损害视力，容易疲劳过度。 现在，孩子爱上网成了家庭和学校最头疼的事了，上网加重经济负担不说，影响学习成绩成了最大的麻烦。其实，上网也没有那么危险，对于学生来说，网络是“大灰狼”还是“牧羊犬”，关键在于如何引导他们正确上网。 网络并非“洪水猛兽”，只要我们家长和老师正确引导，让使用网络的孩子们清楚地意识到：正确使用网络非常重要，使用不当会带来诸多的问题和麻烦，预防出现麻烦比麻烦发生后再去处理要有用得多。 首先应该引导学生如何正确认识网络，如何对待网络游戏和网上聊天。 现在电脑是一种很普及的学习和工作工具，也是一种娱乐工具。但很多学生之所以对电脑有极大兴趣，很大原因在于电脑游戏。而网络游戏正是其中一种，生动的画面使很多学生着迷。网上聊天更是让心理和生理发展不平稳的学生多了一个可以说心理话的地方，网络的虚拟性使得他们能够随心所欲的说出自己闷在心里但又没处去说的话。对于这种现象，家长和老师自己首先应该清楚的认识网络。网络为我们现在的教育创造了一个崭新的数字化世界，它的出现为我们教育增添了新的活力，同时也扩大了教育的内涵。家长和老师要向学生阐明网络的好与坏，而不是一味的“严打”。关键在于如何让学生正确对待，让学生分清轻重是非，家长和老师要正确引导他们，指导他们如何正确上网，防止学生长期沉溺其中，脱离现实，造成心理和行为上的不正常。 其次，通过言传身教，使学生更多地意识到网络作为资源宝库的作用。“身教重于言教”，德高才能为师。老师是学生最好的榜样，应该在严格要求自身的同时，注重与学生的沟通与交流。 例如，有一次老师批评个别同学“上网只有聊天一件事好做吗？”时，学生问：“老师，平时上网做什么？”此时我并未将之看作是学生的顶撞，而是态度平和地回答了他的提问：“每天必做的工作是收发邮件、查看校园网信息平台上有无新消息和了解天气情况，另外常做的是到感兴趣的站点了解一些相关信息。在教学工作中，更是离不开网络，它是我最好的信息库。”这样，既能让学生对自己单一的使用方式感到惭愧，又真切体会到网络的巨大作用。这样的回答显然比粗暴地批评效果好得多。 再次，家长和教师可以与学生一起上网。 我们应该意识到：作为主宰新世纪的一代，学生终归是离不开网络的，所以我们