2014高三物理一轮复习描述运动的基本概念.docVIP

第一章 第一讲 描述运动的基本概念 课标要求： 对质点的理解。 对位移、速度变化和速度的理解。 会选参考系，会求平均速度。 知识精要： 一、质点(理想模型) 1．定义：用来代替物体的有的点．它是一种理想化模型． 2．物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的形状和对研究结果的影响可以忽略．3．对质点概念的深化理解 (1)质点是对实际物体科学的抽象，是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似，是一种理想化模型，真正的质点是不存在的． (2)能否把物体看作质点的几种情况 ①研究与物体平动有关问题时，如果物体的大小远小于研究的运动范围，则可看作质点． ②研究转动或与转动相关的问题时，物体不能看作质点． ③物体的大小和形状对所研究运动的影响可以忽略不计时，不论物体大小如何，都可将其视为质点． 二、参考系 1．定义：在描述机械运动时，假定不动，用来做的物体． 2．选取：(1)可任意选取，参考系不同，结论往往，即物体的运动和静止都是的． (2)通常以作为参考系． 2、速度和速率 (1)平均速度：物体的位移与发生所用时间的比值，即v＝；其方向与的方向相同，是矢量． (2)瞬时速度：运动物体在某一或某一的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量． (3)速率：的大小，是标量．3．平均速度与瞬时速度的区别和联系 (1)区别：平均速度与位移和时间有关，表示物体在某段位移或某段时间内的平均快慢程度；瞬时速度与位置或时刻有关，表示物体在某一位置或某一时刻的快慢程度． (2)联系：瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度． 四、加速度 1．定义：在变速运动中，物体速度的变化量跟所用时间的比值． 2．定义式：a＝. 3．物理意义：描述物体速度变化的物理量． 4．方向：a的方向与v的方向．(从加速度的产生上来说，加速度的方向与合外力的方向．5．v、Δv和a的关系 二、典型例题分析： 例1．(改编题)一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小直至为零，则在此过程中(　　) A．速度先逐渐变大，然后再逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值 B．速度先均匀增加，然后增加的越来越慢，当加速度减小到零时，速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大 D．位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值 练1．某质点以20 m/s的初速度竖直向上运动，其加速度保持不变，经2 s到达最高点，上升高度为20 m，又经过2 s回到出发点时，速度大小仍为20 m/s，关于这一运动过程的下列说法中正确的是(　　) A．质点运动的加速度大小为10 m/s2，方向竖直向下 B．质点在这段时间内的平均速度大小为10C．质点在最高点时加速度为零 D．质点在落回抛出点时的速度与开始离开抛出点时的速度相等 例2．(2012·广东六校联合体第一次联考)甲、乙两人同时由相同位置A沿直线运动到同一位置B，甲先以速度v1匀速运动了一半路程，然后以速度v2匀速走完了剩下的后一半路程；乙在由A地运动到B地的过程中，前一半时间内运动速度为v1，后一半时间内乙的运动速度为v2，若v1v2，则甲与乙相比较(　　)A．甲先到达B地 B．乙先到达B地 C．只要v1、v2取值合适，甲、乙两人可以同时到达 D．以上情况都有可能 练2.如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1 s、2 s、3 s、4 s．下列说法正确的是 (　　) A．物体在AB段的平均速度为1 m/s B．物体在ABC段的平均速度为 m/s C．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度 D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度 (8分)一列长为l的队伍，行进速度为v1，通讯员从队伍尾以速度v2赶到排头，又立即以速度v2返回队尾．求这段时间里队伍前进的距离x.一船夫划船逆流而上，驾船沿河道逆水航行，经过一桥时，不慎将心爱的酒葫芦落于水中，被水冲走，但一直划行至上游某处时才发现，便立即返航经过1小时追上葫芦时，发现葫芦离桥5400 m远，若此船向上游和向下游航行时相对静水的速率是相等的，试求河水的速度．在2012伦敦奥运会上“牙买加闪电”博尔特分别以9.63 s和19.32 s蝉联了100 m和200 m奥运冠军，并以36.89 s率领牙买加队创造了新的4×100 m世界纪录．关于博尔特的运动情况，下列说法正确的是A．奥运会上，博尔特的100 m决赛的平均速度约为10.38 m/s B．奥运会上，博尔特的100 m决赛的最大速度约为20.76 m/s C．奥运会上，博尔特的200 m决赛的平均速度约为1