导游基础教案(中国的大好河山).docxVIP

导游基础 教案（第 16、17节）教学课题中国的地理、气候、水体及生物环境（单元三、主题一）教学目标了解中国的地理、气候、水体及生物环境2、培养学生学习中国旅游地理知识的兴趣教学重点中国的地理、气候、水体及生物环境教学难点中国的地理、气候、水体及生物环境l教学方法问题引入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升课的类型新授课课 时2课时教学过程 备注问题引入（5分钟） 中国地域辽阔，山河壮丽，历史悠久，文化灿烂。遍布全国的极其丰富的名胜风景是祖国大好河山生的精华，是中华名族历史的结晶，是我国发展旅游事业的基础。二、自主探究（10分钟）中国的地理环境中国的气候环境中国的水体环境中国的生物资源见课件三、互动质疑（15分钟）怎样理解“春秋是旅游的黄金季节”？生物在旅游景观中所起的作用有哪些？四、检测反馈（10分钟）1、我国位于 半球，亚洲的 ，太平洋的 ；2、名词解释：气象、气候、康乐气候3、中国地貌轮廓的基本特征有哪些？4、我国河流分为 水系和 水系两类。五、总结提升（5分钟）中国的地理环境中国的气候环境中国的水体环境4、中国的生物资源教学反思导游基础 教案（第 18、19节）教学课题中国的山地风景（单元三、主题二）教学目标了解中国山地的概念和中国山地风景类型及其特征2、培养学生学习中国旅游地理知识的兴趣教学重点中国山地的概念和中国山地风景类型及其特征教学难点中国山地的概念和中国山地风景类型及其特征教学方法问题引入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升课的类型新授课课 时2课时教学过程 备注问题引入（5分钟） 我国是一个多山的国家，山地景观千差万别，在旅游活动中发挥着各自的优势和作用。你知晓哪些名山?二、自主探究（10分钟）1、山地的概念2、中国山地风景类型及其特征见课件三、互动质疑（15分钟）1、为什么宝石能作为人们的首饰和装饰品？化石有哪些特征？四、检测反馈（10分钟）1、岩石可分为 、 、 ；2、化石有四类： 、 、 、 ；2、列表比较三大岩石名山。五、总结提升（5分钟）中国山地的概念和中国山地风景类型及其特征教学反思导游基础 教案（第 20、21节）教学课题中国的水域风景（单元三、主题三）教学目标了解中国水域风景分类及其特征2、培养学生学习中国旅游地理知识的兴趣教学重点中国水域风景分类及其特征教学难点1、中国水域风景分类及其特征教学方法问题引入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升课的类型新授课课 时2课时教学过程 备注问题引入（5分钟） 水是自然界最活跃的因子，以江河、湖泊、泉瀑、海水、冰川及地下水等不同形式存于地球上，以形、音、声、色、味、光构成地球上千娇百媚的“水国”胜景。二、自主探究（10分钟）1、江河景观2、湖泊景观3、泉瀑景观4、海域景观见课件三、互动质疑（15分钟）1、找找与水有关的景观成语，说说水在旅游景观中的作用？四、检测反馈（10分钟）我国著名的江河有哪些？湖泊根据成因可以分为哪七类？泉水按按不同的方式如何分类？瀑布有哪三部分组成？我国著名的海洋和海滨风景区有哪些？五、总结提升（5分钟）中国水域风景分类及其特征教学反思导游基础 教案（第 22节）教学课题中国的气象风景（单元三----主题四）教学目标了解中国的气象风景；2、培养学生对气象风景的观察和认知能力；3、提高学生学习旅游基本知识的兴趣。教学重点常见气象风景的类型教学难点常见气象风景的类型产生的原因教学方法问题引入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升课的类型新授课课 时1课时教学过程 备注问题入（5分钟） 包围地球的大气圈每天都在发生着各种各样的物理现象和过程，它直接影响着人类的生活，并通过风、雨、云、雪、霜、雾、电、光等形成千变万化的自然景观，并在特定的地域和时期，与其他构景因素相结合，形成独特的气象风景。 见课件图片二、自主探究（10分钟）常见气象风景的类型：1、雨景：朦胧美、宁静与韵律美 2、云雾景 3、冰雪景 4、霞景 5、日月景：日景、月景、日月合璧 景、极光 6、幻景：佛光、海市蜃楼 7、雾凇、雨凇见课件三、互动质疑（15分钟）如月合璧景，又名日月并升，其景霞光飘缈，奇丽无比。它是太阳光线受大气折射而产生的一种假象。日月并升有那四种景象？ （1）太阳初出，月亮跳出，并消失日轮之中； （2）太阳和月亮同时跳出，日轮比月轮略大，太阳外围呈现血红色光环； （3）太阳跃出，一轮灰色月亮紧随其后，太阳被月亮遮住部分光彩，呈现月牙状； （4）月亮先出，太阳随着升起，呈现红日托月图。 说明：浙江海盐高阳山鹰巢顶是观赏“日月并升”的绝佳地。极光是怎么产生的？ 极光是太阳的带电微粒从高纬度进入地球的高空大气时，受到地球磁场的影响，激发高层空气微粒造成的发光现象。色彩鲜艳夺目，形状多样。佛光是怎么产生的？ 佛光，又称宝光，是云雾中小