纸品乐淘淘教学实录.docVIP

小学四年级美术上册第四课?《制品乐陶陶》?教学设计 课型设计·应用二、教学设计 1、教学目标： 本课的美术活动方式属于设计·应用学习领域，学习内容是用纸绳、纸团粘贴出一幅装饰画。、 本课的教学目标确定为以下三点： 知识目标: 学生掌握纸绳、纸团画制作的方法。能力目标: 合作完成一幅纸绳、纸团装饰画，培养学生的动手能力以及团结合作的能力。 情感目标:? 开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。2、内容分析： 教学重点在于如何做纸绳、纸团。纸绳、纸团是装饰画的组成部分，做好的纸团和纸绳是做一幅好的装饰画的基本条件。本科的教学难点我定位在如何做到完整和精美，从构图的简易到细节的处理、装饰的方法、填充的适度。学生一整套学习和动手合作下来，动手能力合作能力都有所提升。 3、学情分析： 教材中用几张精美漂亮的的作品吸引了学生的眼球，课堂上应用制作好了的作品展示，学生从课本到实物的视觉转移，他们瞧瞧、摸摸，对学习更是增添了浓厚的兴趣。本课的内容是运用纸团或纸绳制作各种物体，如动物，人物，植物，标志等不同种类的造型。制作方法简单，创作空间大，但做好却不容易。贵在学生的细心以及合作的帮助，才能完美的呈现这样一幅美的作品。 4、设计思路： 用皱纹纸做纸绳、纸团对于四年级学生来说，是一件新鲜事。首先我得应用美丽的装饰画来吸引他们的眼球。设置装饰画商店的情景。怎么做纸绳纸团粘贴装饰画？首先得帮助学生学会怎么做纸团纸绳。通过设置小游戏——闯关的教学，教师要帮助学生如何以最好的方法来制作纸团纸绳。解决了零件——纸团纸绳的制作方法，在进入“画”的制作。我把这次教学活动定位在美、快乐、和谐的游戏化课堂教学，借助现代信息技术营造良好情境、解决重点难点，让学生从中学会耐心、细心制作纸绳纸团装饰画。为了更好实现教学目标，在教学活动中，我依托学生生活环境、借助学生生活经验，将美术学习与我们的生活实践紧密联系起来。 教学程序基本如下：【情境创设，引入课题】--【质疑交流，初步体验】--【自主探究，发展体验】--【创造表现，评价展示】--【总结全课，欣赏拓展】。 师：同学们，老师的一个好朋友送给我一幅立体感强，色彩丰富，造型生动的画。今天，我把这幅画带来了，想请同学们帮助老师看一看这幅画是用什么材料做的，可以吗？师：展示作品。 师：同学们，它们漂亮吗？猜猜它是怎么做成的？ 学生回答：是由皱做成的。 师：好现在我让几个同学上来摸一下，说说你摸了之后有什么感觉？ 学生回答：有凹凸感的，有点像浮雕。 师：那么我们再来观察一下，这张作品是把皱纸变成了什么？（放大观察） 学生回答：纸线和纸团 师：对，这幅画就是用皱纹纸制作的纸绳、纸团制作而成的，今天，我们就走进纸品的世界，和纸品一起乐陶陶。师：想要完成一幅纸品画，首先，我们要把纸做成纸绳和纸团。你们会做吗？试一试！生试着动手制作纸绳、纸团。 师：同学们在制作纸团、纸绳时碰到什么问题吗？我们一起来交流解决这些问题：怎样搓纸绳不易松懈？怎样能让纸团不松散？哪个同学知道纸绳怎么做？ 请学生示范并总结：向一个方向用力拧。 教师小结：先剪一段长长的纸条，用左手大拇指夹住一端，双手顺一个方向搓，搓的时候要用力，这样卷的就会紧一点。 师：纸团又怎么做呢？ 请学生示范并回答：将纸条用力搓。 教师讲解：将剪好的纸条撕成一小段一小段，放在手心里按同一个方向搓。除了介绍的这几种纸线和纸团的做法外，其实还有很多的纸线和纸团的做法了，呆会儿我们在做的时候可以自己去想一想、试一试。 师：老师发现你们个个都是善于动脑，善于发现的小神童。老师先来试做一幅纸品画，你们先看好吗？ 师示范制作简单的粘贴画。 师：同学们，看了老师的制作，谁来说一说制作一幅纸品粘贴画的步骤是怎样的呢？ 师课件出示制作步骤。 师：首先要构思草图，内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。然后用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。粘贴纸团时将胶涂在纸团上比较合适，粘贴纸绳时则将胶涂在底纸上。最后将纸绳或纸团贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢。 师：下面请同学们打开书，看看书中给我们带来的美丽的画。谁来说说书中的纸绳、纸团都变成了什么？生：一会变成了威风凛凛的狮子，一会变成了可爱的孩子。 师：你们说的真好，老师也带来了几幅作品，你们想看吗？ 生：想。 师课件出示作品。 师：看了老师的制作，也看了这么多色彩斑斓的画，你们一定也想动手做一幅属于自己的画了吧？现在我们就来试试好吗？ 生：好。 师：可能有的同学还没有思路，没想好自己要做什么，老师带来了一些简笔画，看能不能给你带来灵感。师课件出示简笔画。师课件播放音乐。 师：现在开始制作吧，我们来看看同学们给大家带来什么惊喜？ 生制作作品。 师展示学生作品。 师：你们觉得这幅画怎么样？谁来评价一下？ 生：