福田中心学校2011年秋季工作计划-安溪福田中心学校.DOCVIP

福田中心学校2014年春季工作计划 一、指导思想 本学期,我校教育工作将以党的十八大三中全会精神为指导，认真贯彻落实《义务教育法》、《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》，围绕《安溪县2014年初等与学前教育工作计划》的精神，全面落实“教育强县”规划，扎实推进标准化学校创建工作，严格规范办学行为，加强教学管理，强化常规督查，提高学校精细化管理水平，努力促进我乡学前与初等教育有效、均衡持续发展。 二、工作目标 1、巩生目标：确保生额巩固率达100%，努力提高学前三年入园率。 2、质量目标：到考率达100%，各学科考试及格率达80%以上，全科及格率达70%左右。认真开展小学生学业状况检评，加强质量监控，以整体提高教育教学质量； 3、办学条件：加强农村小学标准化学校建设和校园文化建设，努力做到“十个一”，构建和谐校园。 4、教研目标：立足课堂、立足常态，以县级专题教研、教科研共同体等为抓手，结合小学生学业状况检评、学科教学质量检测、学科素养比赛等活动，进一步完善小学教学质量“促升体系”，夯实小学常规管理工作。 5、课外活动：开展特色校教育。在中心小学开展“美术”特色教育；丰都小学开展“书法”特色教育；白桃小学开展“棋艺”特色教育；丰田小学环保特色教育。各种竞赛活动力争榜上有名。 三、工作要求 1、提高各项指标水平。各小学要认真做好建档和各项指标的自评和整改工作，尤其要重视初幼教各项指标水平，切实提高学龄人口入学率、3至5周岁适龄幼儿入园率等。要认真做好扫盲及三类残疾入学建档等，尤其要重视三类残疾儿童的统计和筛查鉴定，积极创造条件做好随班就读等工作，以提高三类残疾儿童入学率，努力使各项指标达标。 2.提升标准化学校创建成果。各小学要建立设施设备使用制度，安排好学期使用计划，并认真督促实施，实现学校设施设备使用效益最大化。要加强体育场地器材管理，按照有关规定配备体育场地设施、器材，落实三节体育课都必须上好和每天锻炼一小时的要求。要制定读书活动计划，组织开展各种师生读书活动，切实提高图书室的使用效率。期初，各小学要对寒假布置的学生阅读课外书工作逐校进行检查，并将检查结果形成记录，以接受县局检查。 3.规范办学行为。规范办学行为，是深入实施素质教育的重要举措，是全面贯彻党的教育方针、提高学生综合素质的必然要求，是减轻中小学生课业负担、促进未成年人健康成长的重要途径。各小学要严格遵守中小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过6小时，不得组织集体补课或晚自习，保障放假天数达到校历规定要求；要科学控制学生每天课外作业量，小学阶段书面家庭作业量控制在1小时以内（一、二年级不留书面家庭作业）；要建立健全家校联系制度，改进家校沟通方式，及时宣传规范办学要求，取得社会和家长的认可，以促进学生健康成长。 4、建立日志管理。各小学领导是校园精细化管理的第一责任人，各校要建立小学领导每天巡查校园制度，对校园管理存在的问题实行日志管理，发现问题要限时整改，不留死角。要根据学校实际，制定切实可行的校园精细化管理具体实施方案，明确目标、措施，狠抓落实，确保各项工作“时时有人抓，事事有人管”。 5、全面开足开齐课程。任何学校、任何人员不得以任何理由和方式擅自调整课程计划，不得随意增减课时和调整课程难度、教学进度或提前结束课程。” 6、建立“小专职教师”的课程安排。各小学应根据省颁课程计划，开齐课程，开足课时，不得挤占体育、音乐、美术、综合实践活动及地方和校本课程的课时，保证所有课程特别是“非语数”学科开设到位。中心小学及规模较大的基层学校要有部分专职教师，100人以下学校推行“小专职教师”课程安排，即任教语文或数学某一学科的教师，学校根据其特长可安排其兼任全校或部分年级“非语数”某个学科，从而有效发挥教师业务专长。 7、建立课程表管理档案。为切实落实规范办学要求，每年将对课程表进行建档备查。各小学将《总课程表》、《班级课程安排表》和《教师课程承担表》一式三份于2月19日前送中心学校，以接受县局检查。 8、提升幼教工作水平。要加强幼儿园的精细管理，发挥幼教辅导员的职能，克服幼教管理中的薄弱环节，按照省市要求，确实加强日常管理，杜绝“小学化”现象，特别是基层小学的学前班。 9、建立例会学习制度。原则上坚持每周一晚例会学习制度，组织教师学习政治、业务理论及教研学习，确保两个小时不走过场，做到会议有记录，每位教师每学期的读书笔记不少于5000字。每个月至少组织教师观看一次教学光盘，需要有听课记录与教研评价记录。 10、加强教师管理。以《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》为依据，首先建立、完善考勤制度，重点抓好作息时间制度的