适应企业信息化需要的会计电算化课程体系建设研究.pdfVIP

中国会计掌会第四届全国会计信息化年会论文集 适应企业信息化需要的会计电算化课程体系建设 吉林大学商学院 李清 摘要：本文总结了企业信息化的主要内容，ⅢJ确了-JL：t与会计专业紧密相关的是经营管理与决策的信息化，从而 以此为核心、以学科分类标准为依据，提甘{了会计l【l算化课程体系设置方案，以适应企业信息化的需要． 关键词：企业信息化 会计电算化 学科分类 一、企业信息化的内涵及对会计电算化课程体系的影响 企业信息化是信息技术在企业中的应J}j，信息技术包括数据库、网络、通讯、人工智能、多媒 体、感测和识别、光电子技术等。利用信息技术采集、存储、加工、传递、分析、输出信息资源， 实现企业的信息共享和有效利川，以提高计划、产品设计、生产制造、购销存、财务、运输、人事 管理、质量控制、决策的水平，最终提高企业的经济效益和市场竞争力。 企业信息化的内容很宽泛，不同行业、规模的企业，信息化的内容不尽相同，主要包括： 管理(PDM)；用来加速新产品开发过程的并行工程(CE)等。 2．生产制造的信息化，例如基于企业动态联盟和网络化的敏捷制造(AM)、实现敏捷制造的一 种生产模式一虚拟企业的分散网络化制造(DNM)；模仿生物组织结构和运行模式的仿生制造(BM)； 对环境影响最小、资源利月j效率最高的绿色制造(GM)：建立在建模、仿真、虚拟现实技术基础上， 以减少或取消制造原型机或原型系统的虚拟制造(Ⅷ)；计算机数控(CNC)、计算机辅助制造(CAM)、 柔性加工系统(FMS)、分布控制系统(DCS)，以及计算机集成制造系统(CIMS)的其它子系统。 3．经营管理与决策的信息化，例如企业资源计划(ERP)及供应链管理(SCM)；客户关系管理 其中ERP综合管理购销存、生产、财务等信息；电子商务实现询价、采购、销售、支付、报税、报 关、投资、保险等业务活动在网上进行。 企业信息化是个复杂的系统工程，是具有各种知识背景的人们共同努力的结果，其中与会计专 业紧密相关的是经营管理与决策的信息化，因此对于会计专业而言，信息化的核心主要是管理信息 系统建设，所以会计电算化课程体系的设置，包括上机实习、毕业设计，都应围绕着这个核心而进 行，以适应企业信息化对会计等管理人才知识结构的需要。 二、学科分类应成为会计电算化课程体系设置的理论依据 学科分类代表着学科体系，具有科学性、规范性的特点，学科体系一经确定，对列入该体系的 学科发展无疑会起剑积极的促进作，fj，冈为列入体系中的学科有了明确的发展方向，大批的学者和 研究资源会向该领域聚集，人们的知识结构也会以此为调整目标。我国的学科体系是由高等教育、 基础研究和国家标准儿部分构成，学科分类目录包括《普通高等学校本科专业目录》(教育部 1998．07．06修改颁布)、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(国务院学位委员 会、国家教育委员会1997年修订)、《学科分类目录与代码》(国家自然科学基金委员会1997修订)、 举了三个目录中的部分内容，以进行对比。博士硕士目录设哲学、经济学、法学、教育学、文学、 历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学12个学科门类，本科目录无军事学，为11个 学科门类。 如表2所示，1981年，国家拟定了《高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科、专业目 了第一次修改，在高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科、专业目录》(试行草案)中共 第38页 中田会计学会第四届全田会计信息化年会论文集 设置10个学科门类、63个一级学科、638个二级学科。1990年，国务院学位办对《试行草案》进 行第二次调整，在《：授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中共设置11个学科门类、 行了第三次调整，在目录中共设置12个学科门类、88个一级学科、382个二级学科。 表l‘授予博士、硕：}：学位和培养研究生的学科、专业目录》和‘普通高等学校本科专业日录》部分内容比较 ‘授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、 ‘授予博士、硕：L学位和培 ‘普通高等学校本科专业目录》 专业日录》 养研究生的学科、专业目录》 (教育部于1998．07．06颁布) 学位E1990]030号(1990．11．28)(1997年修订)