九年级数学锐角三角函数2讲解.pptVIP

浙教版义务教育课程标准实验教科书数学九年级下册 α=30O 40米 1.7米 E D C A B 情景引入 α=50O 19米 1.7米 E D C A B 情景引入 实践活动 已知一个50o的∠MAN,在边AM上任意取一点B，作BC⊥AN于点C.用刻度尺先量出BC,AB的长度(精确到１毫米),再计算 的值(结果保留2个有效数字),并将所得的结果与你同伴所得的结果作比较.你发现了什么？ A M N 50O 正弦 sine[sain] 余弦 cosine[kosain] 正切 tangent[t?ndЗ?nt] 注意: ⑴ sin ,cos ,tan ,都是一个完整的符号，单独的“sin”没有意义,其中　前面的“∠”一般省略不写． ⑵sin 表示一个比值,没有单位. 简单应用 如图,在Rt△ABC中,∠C=90o,AB=5,BC=3, 　　　　　 求∠A的正弦,余弦和正切. 求∠B的正弦,余弦和正切. ⑴ ⑵ B C A 5 3 解:⑴如图,在Rt△ABC中,AB=5,BC=3, ⑵ 知识拓展 如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,则sinB等于哪两条线段的比值? D B A C 50O 19米 1.7米 E D C A B 学以致用 E D C A B 1.7米 19米 50O 学以致用 sin50O≈0.77 cos50O≈0.64 tan50O≈1.19 知识小结 通过这节课的学习,谈谈你的收获？ 布置作业 1.课本第6页作业题A组,B组(选做) 2.思考：你能求出锐角α的正弦函数值、余弦函数值和正切函数值的范围吗？ 300,450,600角的三角函数值 在直角三角形中,若一个锐角确定,那么这个角的对边,邻边和斜边之间的比值也随之确定. 锐角三角函数定义 直角三角形中边与角的关系:锐角三角函数. b A B C a ┌ c tanA= a b 锐角A的正弦、余弦、和正切统称∠A的三角函数 脑中有“图”，心中有“式” 为了测量一棵大树的高度，准备了如下测量工具：①含30°和60°两个锐角的三角尺；②皮尺.请你设计一个测量方案，能测出一棵大树的高度? 本领大不大 悟心来当家 如图,观察一副三角板: 它们其中有几个锐角?分别是多少度? (1)sin300等于多少? ┌ ┌ 300 600 450 450 (2)cos300等于多少? (3)tan300等于多少? (4)cot300等于多少? 请与同伴交流你是怎么想的?又是怎么做的? 知识在于积累 (5)sin450,sin600等于多少? (6)cos450,cos600等于多少? (7)tan450,tan600等于多少? ┌ ┌ 300 600 450 450 (8)cot450,cot600等于多少? 根据上面的计算,完成下表:特殊角的三角函数值表 老师期望: 你能对伴随九个学年的这副三角尺所具有的功能来个重新认识和评价. 洞察力与内秀 特殊角的三角函数值表 三角函数 锐角α 正弦sinα 余弦cosα 正切tanα 余切cotα 300 450 600 老师提示: cos2600表示(cos600)2,其余类推. 行家看“门道” 知识的运用 真知在实践中诞生 例3：一位同学的手臂长65cm，当他高举双臂时，指尖高出头顶35cm。问当他的手臂与水平成角时，指尖高出头顶多少cm（精确到0。1cm）？ 35cm 65cm 60° A B C D 为了测量一棵大树的高度，准备了如下测量工具：①含30°和60°两个锐角的三角尺；②皮尺.请你设计一个测量方案，能测出一棵大树的高度? 为了测量一棵大树的高度，准备了如下测量工具：①含30°和60°两个锐角的三角尺；②皮尺.请你设计一个测量方案，能测出一棵大树的高度? 1、300,450,600角的三角函数值 2、三角函数值的计算与应用 助听器 助听器价格 / 助听器 助听器价格 wpe81xrz 滴滴的解释着。旁边被百蝶遗忘的慕容凌娢可谓是坐立不安，不知该怎么做，只好呆呆地看着他们沉浸在自己的“二人世界”之中。“韩公子，昨天礼部张大人来过，百蝶听他说明年的会试定会由他主持……”百蝶突然转移了话题。“啪”的一声，那位公子猛然将手中杯子放在桌上，茶水溅到了桌子。把正在发愣的慕容凌娢吓了一跳。喝茶就喝茶，怎么突然就生气了，我想喝还不行呢……说好了回来就吃东西，可我都等了这么多章了，还只是坐在这里当背景……再不吃东西我就真的要挂了！“笑话！会试的主考官向来是由圣上定夺，他一个礼部侍郎竟敢如此揣测圣意，真是太放肆了。”他皱了皱眉，然后脸上出现了不屑的笑，“倒是百蝶，你怎么开始在意这种事了呢？”“百蝶不是有意要惹公子生气的。”百蝶低着头小