物理：6.3《等效电路》课件(教科版九年级上).pptVIP

恒谦教育 第六章 欧姆定律 3 等效电路 第一课时 教科版初中九年级物理 * * 复习: 请一位同学来测量讲台上的电路中的电阻大小(此电阻被白纸覆盖),所测得的数据请全体同学记录并计算出结果。最后由上台的同学撕开纸，看看我们所测量的结果和电阻上标示的电阻值是否相同。 * * 复习: 我们根据测量结果所计算的电阻的大小为15Ω，可是实际电路中却是两个电阻，一个为5 Ω，另一个为10 Ω，这说明了什么？大家讨论一下。 * * 讨论: 我们根据测量结果所计算的阻大小为15 Ω ，可是实际电路中却是两个电阻，这两个电阻和15Ω的电阻有什么关系 ？同学们有些什么猜想?互相讨论一下. 提问: 拆掉被纸覆盖的电路,接入一个 15Ω的电阻,电压表和电流表的示数会不会变化? 不会变化说明了什么? 被纸覆盖的电路的效果和15Ω电阻的效果是相同的,即它们是等效的. * * 3 等效电路 等效电阻： 几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电阻来代替，这个电阻就是那些电阻的等效电阻 * * 根据欧姆定律： R1= R2= R等效= 理性探究：串联电路的等效电路 证明： 猜想： 串联电路中 R等效＝R1+R2 R等效 * * 例题：如图，电阻Ｒ1＝３Ω，Ｒ2 ＝６Ω，电源电压为１２Ｖ，求Ｒ1、Ｒ2 的电压． 解： 串联电阻有分压作用： 1、串联电路中，电阻大的电压大。 2、串联电路中，电压跟电阻成正比。 思考： 串联电阻有什么作用？ 分析与解: R等效 R1=3Ω 12V 4V R2=6Ω 8V I 1 I R 1 R 2 12V * * 串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和.公式: 两导体串联 串联导体相当于增长了导体的长度，所以串联的等效电阻大于各串联导体的电阻。 两导体并联联 猜想： 并联导体相当于增加了导体的 ，所以并联的等效电阻　　　于各并联导体的电阻。 横截面积 小 * * 分析: 理性探究：并联电路的等效电阻 R等效 I 1 I 2 R 1 R 2 U U 1 U 2 I 根据欧姆定律 根据并联电路的特点： * * 练习：要求写出计算过程 1．求4欧和6欧两个电阻并联后等效电阻 2．求4欧、6欧、 ８欧三个电阻并联后的的等效电阻 3．一个15欧的电阻和一个多大的电阻并联后的等效电阻是 ３.５欧． 4．求５个20欧的电阻并联后的等效电阻，求10个20欧的电阻并联后的等效电阻． 结论:并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。 公式: * * 四个重要结论： 　 1.并联导体相当于增加了导体的_______，所以并联的等效电阻　　　于各并联导体的电阻。 2.并联导体的个数增多，等效电阻越_____。 3.若n 个相同的电阻Ｒ并联，Ｒ等效＝ 4.若２个电阻Ｒ1和Ｒ2并联，Ｒ等效＝ 横截面积 大 小 * * 3 等效电路 等效电阻：几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电阻来代替，这个电阻就是那些电阻的等效电阻 串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和 R等效＝R1+R2 并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和 小结： * * ； / 面包网 vag03wdv 瞬间涌上了大家的心头少顷，耿老爹拿起扁担，对耿正兄妹三人说：“走吧。估计等着渡江的人不少呢，咱们得赶早。”耿老爹挑起箩筐，耿正兄妹三人各背起一卷行李，踏着坑坑洼洼的泥泞路，异常艰难地一步一步朝着汉口镇东南方向的长江渡口走去当日头缓慢地移动到中天时，耿家父子四人终于来到了长江渡口上。到了这里才发现，渡口上排队等待过江的人非常多，全部都是锅碗瓢盆拖家带口的，但秩序尚好。父子四人顺序排到队尾，疲惫地靠在行李上歇息着。此时，久违的正午艳阳不适时宜地放射着炙热的光线，更让逃难的人们感到异常的心力交瘁。江面上，几艘渡船不断地往返送客。前面的人们陆续上船了，后面的人们就顺序往前挪一点儿。疲惫不堪的人们有的靠在自家的行李上打盹，还有的干脆就铺一点儿草席什么的躺在潮湿的岸边睡着了。不远处，官府正在组织几百号人的队伍在前几天发生决口的地方重新打桩筑堤，劳动的口号声此起彼伏，但听起来却不免让人有一种无以言表的悲壮感觉。想着肆虐的洪水给汉口镇造成的巨大损害，耿家兄妹三人无论如何也不愿意用美丽这个字眼来形容眼前的这条滔滔大江了。他们只是有点儿麻木地坐在长江边上，无奈地望着眼前仍然还非常宽阔的江面，耐心地等待过江。虽然“耿记粮油零售店”的一切依然还那么清晰地留在他们的心里，甚至有点儿不相