《新形势下基础教育改革与教师角色转换》报告学习体会.docVIP

《新形势下基础教育改革与教师角色转换》报告学习体会 认清责任与使命 转变角色与行为 《新形势下基础教育改革与教师角色转换》报告学习体会 我们参加了教师进修学校干训部组织的校长专题培训。沈阳大学成人教育学院刘凌波院长做了题为《新形势下基础教育改革与教师角色转换》的报告。刘院长在报告中，对改革开放以来我国教育所取得的成绩做了简要概括，并从东西方教育比较的角度分析了我国传统教育的优缺点，介绍了发达国家教育的发展历史及现状，谈到了美、德等发达国家在发展、进步、强大的进程中，教育所起的作用。刘院长的报告，引发了我对教育的思考。 一、从教育的社会价值，看教师的使命与责任 在报告中刘院长举了美国政府因在教育方面的指向性方针促使其在电子、航空航天技术、汽车等方面迅猛发展的事例，充分说明教育能把潜在的生产力转化为现实的生产力的道理。教育是实现知识再生产的重要途径，是一种扩大的再生产，是一种高效率的再生产，突出表现为科学创新、知识创新。所以我国早就有 经济要发展，教育须先行 的提法。作为基础教育工作者，我们常常忽视教育与社会发展的关系，觉得那是政府部门的事情，现在看来这种想法是不正确的。从宏观上说，我们从社会发展需要的角度看教育的任务，确定我们的工作思路、工作方法，会更有利于我们做好本职工作；从微观上讲，今年2月17日区委、区政府召开的教育工作会议上提出了 强化管理、提升质量、打造精品名校 的目标，旨在让我们的教育为我区经济振兴做出应有的贡献，也告诉全体教育工作者，我们对东陵振兴有义不容辞的责任。教育是社会文化系统中的一个能动的要素，教育有传递 保存、传播 丰富、选择 提升、创造 更新文化的功能。社会的文明程度，人们道德水准与教育的关系密不可分。在报告中刘院长提到德国高度重视对国民素质的培养，他在德国清楚地感受到德国公民的高素质，发出这样的感慨：新形势下基础教育改革与教师角色转换》报告学习体会 我们参加了教师进修学校干训部组织的校长专题培训。沈阳大学成人教育学院刘凌波院长做了题为《新形势下基础教育改革与教师角色转换》的报告。刘院长在报告中，对改革开放以来我国教育所取得的成绩做了简要概括，并从东西方教育比较的角度分析了我国传统教育的优缺点，介绍了发达国家教育的发展历史及现状，谈到了美、德等发达国家在发展、进步、强大的进程中，教育所起的作用。刘院长的报告，引发了我对教育的思考。 一、从教育的社会价值，看教师的使命与责任 在报告中刘院长举了美国政府因在教育方面的指向性方针促使其在电子、航空航天技术、汽车等方面迅猛发展的事例，充分说明教育能把潜在的生产力转化为现实的生产力的道理。教育是实现知识再生产的重要途径，是一种扩大的再生产，是一种高效率的再生产，突出表现为科学创新、知识创新。所以我国早就有 经济要发展，教育须先行 的提法。作为基础教育工作者，我们常常忽视教育与社会发展的关系，觉得那是政府部门的事情，现在看来这种想法是不正确的。从宏观上说，我们从社会发展需要的角度看教育的任务，确定我们的工作思路、工作方法，会更有利于我们做好本职工作；从微观上讲，今年2月17日区委、区政府召开的教育工作会议上提出了 强化管理、提升质量、打造精品名校 的目标，旨在让我们的教育为我区经济振兴做出应有的贡献，也告诉全体教育工作者，我们对东陵振兴有义不容辞的责任。教育是社会文化系统中的一个能动的要素，教育有传递 保存、传播 丰富、选择 提升、创造 更新文化的功能。社会的文明程度，人们道德水准与教育的关系密不可分。在报告中刘院长提到德国高度重视对国民素质的培养，他在德国清楚地感受到德国公民的高素质，发出这样的感慨》一书中提到： 教师的工作应该是 成为规划儿童学习生活的组织者，帮助儿童顺利地进行自主学习，组织儿童的学习生活 。教师意义仅仅是激发和引导，教师的作用就像是在点燃火把，而不是像过去的观念那样是灌满一壶水。这就决定了教师可以成为 生命的牧者 。 三、新课改中教师教育教学行为的转变 教育行为是产生教育效益的直接原因。我们意识到教育工作意义重大、责任重大，教育观念的转变，最重要的是调整教师的教育、教学行为。从上学期开始，我区推行 杜郎口 先进教学经验，进行教学改革，是一个提升教育效益的突破口。我区教学改革总目标 构建自主、高效、优质的课堂，其内涵远远超过单纯学习 杜郎口 的教学模式，而是提取其精华： 自主 自主、合作、探究，把课堂还给学生，把生本教育理念落实到行动上，真正还教育以鲜活的生命；高效 课堂重点直击，难点突破，考点明确，师生活动思路明晰，学习活动轻松高效；优质 不仅是分数的提升，而且追求学生全面品质的提升。两个基本点： 教师角色转换；让学生动起来，课堂活起来，效果好起来。这是理念上的关键所在，它是自律教学行为的保证。三大策略： 1、备课、预