东厦中学高一年级体育课（选项教学）教学计划.docVIP

东厦中学高一年级体育课（选项教学）教学计划 东厦中学高一年级体育课（选项教学）教学计划根据高中《体育与健康课程标准》提出了选项教学的要求。为了适应体育新课程选项教学的实施，更好地为学生在高中阶段的健康成长搭建平台，更利于教师教学专业水平的体现和发挥，更能为开展各项体育活动、参加各级各项比赛开辟新的训练途径，在高一新生的体育课上尝试以选项教学和班级教学相结合的形式组织教学。 一、根据高中《体育与健康课程标准》的要求：体育与健康课程标准》提出了选项教学的要求。为了适应体育新课程选项教学的实施，更好地为学生在高中阶段的健康成长搭建平台，更利于教师教学专业水平的体现和发挥，更能为开展各项体育活动、参加各级各项比赛开辟新的训练途径，在高一新生的体育课上尝试以选项教学和班级教学相结合的形式组织教学。 一、根据高中《体育与健康课程标准》的要求》课程设田径运动、球类运动、体操类运动、水上或冰雪运动、民族民间体育活动、新兴运动和健康教育共7个系列。其中前6个运动系列又包括若干项目，如球类运动系列有篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等项目，在7个系列中，学生除了要在田径运动系列和健康教育系列必须名获得1学分以外，可以在学校所设置的运动项目中根据自己的实际条件和兴趣爱好选择学习内容。），结合我校的教师、学校场地器材的具体情况。拟在2017届高一新生的体育课上尝试进行选项教。课程设置为（见下表） ◆健康教育专题每学期安排3-5节课，三年共18节课，1个学分 ◆每学期内容可安排1-2个必修或选修系列注： 选修四项： 篮球 （一），２、篮球 （二），３、乒乓球，４、毽子四项选项5项： １、羽毛球，２、篮球 （二），３、乒乓球，４、毽子 5、健美操选项6项： １、羽毛球，２、篮球 （二），３、乒乓球，４、毽子 5、健美操 6、排球 二、第一学期在2017届高一新生的体育课上尝试以选项教学和班级教学相结合的形式组织教学。在高一第一学期共开设两项课程，必修课程为田径，选修课程为１、篮球 （一），２、篮球 （二），３、乒乓球，４、毽子四项中选取其中一项。具体方法如下： 在每周上半周的体育课中实施原来的班级教学，在下半周的体育课中实施选项教学。高一年级现有10个教学班，根据我校现有的场地、器材情况、师资力量，以及学生的身体素质、运动技术情况和兴趣爱好，通过事先摸底，第一学期每两个班重组归类分成四个专项教学单元： １、篮球 （一）班，２、篮球 （二）班，３、乒乓球班，４、毽子班。由4名在本项目中有专长的教师带课，以充分发挥教师的专长。教务处排课时，把该年级的体育课每两班排在一起，每周一次，上课时，由各专项教师分别带开，在不同的场地进行。教学内容上，在发展专项技术和专项素质的同时，注意学生全面身体素质的提高，学生一旦报了所学专项以后，不得随意改动，以利于教学过程的连续性和教学组织的稳定性，每名专项教师有各自所带项目的学生名单，每次上课打考勤，每学期除进行专项技术和素质的考核外，还要进行全面的身体素质的考核和《国家体育锻炼标准》的达标测验。.b9b8.高一第一学期选项班授课具体安排如下：国家体育锻炼标准》的达标测验。.b9b8.高一第一学期选项班授课具体安排如下》的最主要特点： 按水平五划分学习阶段，设置学习目标，制定学习内容，按不同的学习内容分解学习目标。根据学校的特点先制定高一年级的阶段学习目标： 高一年级阶段学习目标 1、知道科学锻炼身体对健康的作用，并能有规律地进行体育锻炼。 2、认真对待课间操、体育课，积极参加课外 3、体育活动与竞赛，能主动利用课余时间进行自我锻炼 运动技能： 1、在4个单元学习中力争达到4个学分，关注和了解有关重大体育赛事。 2、掌握常见的运动创伤的简易处理方法。 3、掌握1 2个运动项目的基本技能。 4、能针对自己身体素质的薄弱环节，制定锻炼方案的能力。 身体健康： 1、了解食物营养价值与合理膳食的构成。 2、了解常见传染病的传播途径和预防措施。 心理健康： 1、合理设置目标使自己在体育活动中获得成功，能分析体育活动中成功和失败的原因。 2、了解青春期的心理变化特征和情绪变化特征，懂得不良行为对健康的危害。 社会适应： 1、 通过体育活动提高人际交往的技能。 2、表现出负责任的社会行为，爱护公共体育设施和环境卫生。 3、正确处理体育活动与其他活动中竞争与合作的关系。 １、篮球 （一），２、篮球 （二）， ３、乒乓球，４、毽子四项中选取其中一项。 第二学期： 一模块单元： １、羽毛球，２、篮球 （二），３、乒乓球，４、毽子 5、健美操五项中选取其中一项。 （18课时） 二模块单元： １、羽毛球，２、篮球 （二），３、乒乓球，４、毽子 5、健美操五项中选取其中一项。 （18课时） 必修内容的单元教学安排原