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精品论文 参考文献 浅谈班主任工作 黄兆杰 摘要：十多年的班主任工作让笔者深深认识到班级管理非常重要。作为一名班主任，要以情感人，把学生的全面发展作为教育的出发点和归宿。 关键词：班级管理；制班制度；制班方针；制班方法 从自己二十多年的教学实践来看，要做好班主任工作，确实不易。班主任是班级工作的直接管理者、直接责任人，是做好班级管理的关键，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。新时期社会对教育、对教师提出了新的要求，特别是对班主任的工作提出了更高的期望。在这种情况下，如何做好班主任工作就成了教师们比较关心的一个话题。下面，笔者就结合自己的教学实践，谈一谈对做好班主任工作的几点看法。 一、建立健全班级管理制度，以制度管人 班主任在校制度的基础上，联系本班的学生实际特点，制定符合本班的、更详细的规章制度，如班级卫生、学习、出勤、奖罚等各种制度及公约。主动与班干部一起商量，制定制班方略。健全班级组织，建立各班干部工作职责，建立优秀干部学生、进步学生等评定制度及相关评比标准，使人人有事做，事事有人管。职责清楚，奖罚分明，使班级管理逐渐科学化、规范化。 二、用热情去工作，用知识吸引学生 1.讲好课。一个合格的班主任，首先应该是一个优秀的教师。要钻研教学，上好课，让学生佩服你的学识，才愿意让你管理。 2.言传身教，以身作则。用人品育人，让学生做到的自己要做到。自己坚持学习，提高自身素质和业务水平。让学生主动学习，增强学习的乐趣，提升学习的积极性与主动性。树立学生乐观向上自信的心态。 3.工作有创新。上课争取利用各方面的情况，使导入和讲课有创新，让学生有轻松愉快的感觉。 4.讲话要精辟，富有诗意。讲话啰嗦会让学生感到烦，语言要精练，富有诗意，学生才喜欢听、愿意听。 三、用文体活动团结学生 班主任要组织学生积极参与学校活动外，还要多组织开展寓教于乐的班级活动，提倡参加歌咏比赛、运动会、社团等，形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养学生的集体荣誉感，锻炼他们的生活能力、社会活动能力和解决问题的能力。 四、公平对待学生，民主用人，实行人性化管理 在班级管理中，无论是上课还是各种活动，尽量公平对待每个学生，使班级事务民主化，做到大家参与、大家讨论，让学生个个都觉得自己是班里的一份子。选拔干部，优秀学生充分发扬民主，鼓励学生提建议，不搞包办代替，充分发挥班委的特长、优势，各抒己见，集思广益。 班主任要了解每位学生的特长、优缺点、思想状况、家庭情况、学习态度、工作能力，对有能力、有威信的委以重任，对能力一般、有明显缺点的要注意培养，给他们信心。 五、真诚沟通、谈心，理解、感化学生 谈心交流、沟通是班主任工作的重要一部分。在谈心中，了解学生的思想、个人的兴趣爱好，了解班级存在的问题。用真诚来沟通，多理解，多鼓励。当他们犯错误时，需要我们真诚交流和理解，在沟通交流中相互信任，学生才能和班主任建立亲密的感情。才能激发学生自身的潜能，实现教育学生的目的。 六、加强和其他科任教师的合作，经常联系家长 班主任工作的最终目的主要是帮助提高成绩，使他们健康成长。所以，一定要及时与各门课的教师沟通，及时了解学生的学习动态。及时与家长沟通，把学生的表现告诉家长。要取得课任教师和家长的支持。一个班有十余位教师共同执教，得到所有教师的支持与配合是一个班取得良好教育教学效果的关键。所以，做好班主任工作离不开课任教师的帮助支持，需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。 作为一个合格的班主任，除了做好以上几个方面的工作，还要做到以下五点： 1.思想工作要“紧”。紧抓学生的思想工作是班主任的首要任务要。思想对人的行为有指导调节作用。要注意学生平时思想动态的基础上，把握学生遵守纪律的动态管理，在肯定学生成绩进步的同时，指出他的错误、问题，提出改进的措施，促使形成良好的班风。 2.跟班要“勤”。作为班主任，自身的言行对学生有很大的促进作用。教师要利用空闲时间常走进教室，和学生交流，观察学生，了解学生，做到腿勤、手勤、嘴勤，发现问题及时解决，督促学生自觉学习，用自己的勤感染、带动学生。 3.管理工作要“严”。要有一整套严格的要求和管理制度。没有规矩不成方圆。一个班级是一个集体，要严格要求，规范管理，人人遵规守纪，才能建立一个好的班集体。 4.奖罚要“明”。有了严格的要求和严明的纪律，而且还要奖罚分