浅谈班级管理中转化后进生的点滴体会.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈班级管理中转化后进生的点滴体会 刘美霞1 庄金诺2 （1.胶州市私立初级实验中学，山东 胶州 266000； 2.胶州市第十中学，山东 胶州 266000） 做班主任工作，其中很重要的一项就是对于后进生的教育问题。每个班级都不可避免、不同程度地存在着后进生。他们的表现对班风、学风的影响甚大，因此，如何转化后进生是班主任工作中的重中之重。转化后进生是一个比较复杂的系统工程，其中关键的问题是教育的方法问题。只要教育方法得当，就一定能取得好的效果。 一、因材施教，对症下药 后进生不外乎在纪律和学习等方面表现落后，比如纪律散漫，学习成绩较差，吸烟喝酒，打打闹闹，经常旷课，与教师顶撞等。后进形成的原因也是复杂的，因人而异，要认真观察。 去年班级中有一个学生上网成瘾，来到教室就是睡大觉，不学习，整天昏昏沉沉的，自暴自弃，家长也没法子。但是，笔者没有对他的彻夜上网的行为进行严厉地批评，而是首先了解他的上网历史，给他分析原因，然后微笑着对他说：“你的电脑水平还是蛮高的，只是影响了学习；你可以在电脑方面好好发展一下，以后可以去专门学习电脑。”他听了后很兴奋，说本以为教师会对他严厉批评，没想到教师给他指出了一条人生的道路，所以很感激。笔者对他的鼓励，让他充满信心。对于自暴自弃缺乏信心的后进生，要因材施教，对症下药，正面引导，适当鼓励。 二、用心交流，用爱感化 后进生总会有一些不健康的心理，比如自卑、恐惧、孤独等等。作为班主任应该敞开心扉，用自己真诚的心与他们交流，促使他们积极向上。只有感化他们心灵，才能转化他们的行为和表现。 2006年，笔者班的王同学，纪律散漫，经常旷课，无心向学。他在班级里经常欺负其他同学，经多次说服教育，还是我行我素。笔者把他家长叫来多次也没有什么效果。有一次他生病住院了，笔者亲自跑到医院里去看他，并且给他讲了很多做人的道理。他当时感动地热泪盈眶。后来笔者还请他到家里做客，这种爱心得到他的积极回应，笔者的话他渐渐地听进去了。他明确了学习目的，端正了学习态度，从此开始认真学习了，有了一个一百八十度的大转变。 俗话说：“没有教不好的学生，只有没教好的学生。”后进生不是一无是处，不要全盘否定他们，要看到他们的长处，而不是一味地只死盯着他们的短处不放。只有真正关心后进生，真心同他们交流，才能得到他们的认同。要对他们晓之以理，动之以情，这样才能真正把后进生转化好。 三、不放弃，多鼓励 电视剧《士兵突击》中钢七连的传统就是“不丢弃，不放弃”。学校的教育就是“让每一个学生都对未来充满希望”。这就要求班主任关心每一个学生，对每一个学生都要认真教育，让他们无论在做人还是学习上有一个更大的进步。 后进生的转化需一个过程，要常抓不懈。有一个张同学，上课不认真，作业不及时完成，经常旷课，有时还吸烟喝酒，行踪诡秘。对此，笔者马上找他谈心。最初，他不愿意与笔者沟通，经几次家访后，了解到他以前一贯很好，由于失去父爱才逐渐变坏的。针对这些情况，及时鼓励他重新拾起生活和学习的希望。在学习上，笔者选出几个成绩优秀的班干部轮流帮助他，使他对学习、生活充满信心和希望。并且，他个子很高，篮球打得好，笔者把他介绍给体育老师，让他学篮球。后来，他转变为一个刻苦学习、积极向上的好学生。后来高考他还考上了山东体育学院。 四、以德为先，做学生垂范 “学高为师，身正为范。”作为教师应该对学生起模范带头作用，作为班主任更是如此。班主任的一言一行，学生观察得最为紧密。无论是在学习还是生活方面。班主任和学生靠得最紧密，而这部分学生对教师的要求也比较高。有时候，他观察到你的言语行为有不当的地方，他就不会佩服你；如果你管他，他也不把你放在眼里。 记得有一个后进生经常犯错误，笔者对他进行教育他总是满不在乎、事事听不进去的样子。笔者就很纳闷，私下里找他同位交流，他同位说，他不服你才造成的。后来笔者又找这个学生交流，让他坦诚地告诉笔者平时工作不恰当的地方，师生做了良好的沟通。后来，这个学生对笔者的话也听进去了。 对于后进生，他们不把心思放在学习上，往往会把心思放在观察老师、班干部等人的言行上，抓住别人的缺点不放。这时候，作为教师就应该多加强理论和素质方面的修养，有了错误也应坦诚地承认。 在做转化后进生的工作中，笔者遇到许多棘手的问题，甚至有时弄得很难堪。但看到一个个后进生??变为好学生，有的还考上了大学，笔者也非常高兴，感觉到很有成就感。没有爱就没有教育，无论什么样的后进生，都要给他们以鼓励的微笑，让他们不断地向善