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1、2单元备课
* * 导 语 二上(第六单元):如果我有一枝神笔,我会画很多东西给需要的人。只要人人献出一点爱,世界就会变得更美好。 二下(第二单元):我们在父母和老师的关怀下幸福成长。我们也要学会关爱别人。谁需要帮助,我们就伸出热情的手;谁需要温暖,我们就献上一颗火热的心。 本组教材 《泉水》 《雷锋叔叔,你在哪里》 《我不是最弱小的》 《卡罗尔和她的小猫》 语文园地二 认识生字58个(课文中49个,语文园地二中9个), 书写生字33个生字。 《泉水》一文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。 教学建议: 读中感悟泉水的热情 拓展体会泉水的协作 内容拓展 欢快的泉水还会经过哪些地方?会遇见谁?说些什么? 语言积累 ( )的( ) 《雷锋叔叔,你在哪里》这首儿童诗以优美的语言、流畅的音韵赞颂了雷锋叔叔乐于助人、奉献爱心的伟大精神。 教学建议: 课前布置搜集相关资料 在自读自悟中树立英雄形象 在联想和表述故事中深化形象 在生活延伸中学习关爱和感受关爱 《我不是最弱小的》以平实自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情,主要用身边的小事感染熏陶。 教学建议: 联系生活实际用心揣摩萨沙和妈妈的对话。 读好带问号和感叹号的句子,体会文章蕴 涵的浓浓深情和深刻的道理。 注意好词佳句的积累。 (1)妈妈,你和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢? (2)这就是说,我是最弱小的了? (3)妈妈,现在我还是最弱小的吗? (4)不,不,你能保护更弱小的,你是勇敢的孩子啦! 提示语:不解 允许多元理解 妈妈为什么笑? (1)原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开 出了第一朵粉红色的花 。带着露珠的花朵 随风舞动,芬芳扑鼻。(2)大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力 地垂着头,显得更加娇嫩。 * 细读课文,划出描写蔷薇花的句子。 * 有感情地朗读这两个句子,注意语气的变化。 儿童故事《卡罗尔和她的小猫》是一篇略读课文,篇幅很长,和本单元的其他课文相比,抒情也少,但语言质朴,情节起伏,充满了浓郁的生活气息。 * 重点是让学生通过默读明白故事梗概。 * 抓住关键长文短教,在充分的自读自悟 中学会交流合作,享受阅读的乐趣。 教学建议: 导语 一下:春天来了!快让我们一起走进美丽的春天吧! 二下:我发现春风是轻轻的、暖暖的,春雨是细细的、密密的。我们走进春天,留心观察,一定会有更多的发现。 重在引导学生走进春天,观察和发现春天的特点,探索春天的奥秘。教学中教师要联系生活经验,积极开发生活中的学习资源,增强学生语文实践活动的机会。引导学生在反复诵读中感悟、积累语言,创造新的表达,提升审美情趣。
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