传统美德哺育我成长 优秀班主任论文.docVIP

传统美德哺育我成长 一、设计理念 对学生进行中华传统美德教育是为了学生的终身发展，是为了传承中华民族精神，通过活动进行中华传统美德教育，更能贴近学生实际，赋予传统美德以时代气息，体现时代精神。本次主题班会以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为依据，以中华礼仪教育为切入点，以培育学生优秀的民族品质、民族精神、民族气节、高尚的民族情感，以及良好的民族礼仪为内容，以行为规范养成教育为重点，全方位，立体化对学生进行中华传统美德教育。 二、教学目标 赋予传统道德价值以新的内容，使学生对“忠、孝、仁、义、礼、智、信”有一个新的认识：忠——忠于祖国和人民、忠于党；孝——孝敬父母和长辈；仁——博爱，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；义——责任，要有高度的社会责任感；礼——礼貌待人，举止得体，不卑不亢，落落大方；智——有渊博的学识文化、有敏锐的思维方法、有高超的技能技艺；信——诚实守信，坦荡做人，言必行，行必果。 使学生成长为热爱祖国、热爱集体、尊重师长、懂得回报、遵守公德、关爱社会、善待他人、勤劳朴素、诚实守信、明辨是非的人。 三、教学预想 以“弘扬中华传统美德，肩负民族复兴使命”为主线，在七年级和八年级不间断地开展活动，每周一话题，利用晨会时间进行演讲，在每周班会时间进行综合性活动实现强化。 本次班会以“传统美德哺育我成长之懂得感恩”为主题。 四、教学重点 感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。 五、教学过程和步骤 一、序曲 主持人：我想向同学们询问几个问题： 你出门、回家和父母打招呼吗？ 你知道父母的生日吗？ 你经常给父母写信吗？ 你为父母洗过脚吗？ 你经常主动跟父母交流吗？ 学生自由回答。 主持人：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。马延中学2008级2班“传统美德哺育我成长之懂得感恩”主题班会现在开始。 大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。其实我们中华民族是最懂得感恩的民族千百年来传承着感恩的美德。哪一首孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。古人云：“百善孝为先”。生活中有些行为看似简单、平常，但她却跳动着一个个爱的音符，承载着我们对父母的感恩之心。是呀！如果一个人连爱父母、爱家人都做不到，又何谈爱祖国、爱人民呢？弘扬中华传统美德，让我们从孝敬父母开始吧。 谁来讲一讲有关感恩的美德故事： 学生讲：孔 奋 孝 母 汉代有个叫孔奋的人。他很小的时候就懂得孝敬父母，十几岁时，父亲去世，他和母亲相依为命。他从不让母亲为自己操心劳神。成家后，他侍奉母亲更加周到。每天起床后，头一件事就是到母亲房内问寒问暖，然后吩咐妻子给母亲安排好一天的饮食，尽力做一些可口的饭菜，让母亲吃好。到了晚上，孔奋不论多忙也要到母亲房中请安，与母亲聊一会儿天，等母亲睡下再回到自己房中休息。 同学们，你们读了这个故事有什么感悟呢?孝敬父母就体现在生活中的小事上，如：每天早起向长辈问好，晚睡前道“晚安”，出门、回家主动打招呼。 学生讲：黄 香 扇 枕 我国汉代有个叫黄香的孩子，他9岁母亲去世，与父亲相依为命。寒冬腊月，他怕父亲因被窝太凉睡不好觉，就每天先为父亲暖热被窝后自己再睡；炎炎夏日，父亲在外纳凉，他就在父亲身旁插着扇子驱赶蚊虫。他对父亲说：“父亲养育之恩，孩儿应当终身相报。”他长大后当了官，遇上灾年，他拿出自己的俸禄救济灾民。 “孝”，就是你用自己的爱心给父母长辈送去一丝温暖。如：父母下班回来主动问候：“您辛苦了”，并给他们送上一杯水或递上一双拖鞋。经常给父母洗脚、捶背，报答父母养育之恩。试想，黄香如果没有对父亲的挚爱，又怎么会有对黎民百姓的爱，又怎么会用自己的俸禄救济百姓呢？ 主持人： 对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。 下面请欣赏歌曲“母亲”，