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四下第三单元第一课时备课
Unit 3 Is it your skirt? 第一课时教学设计
Let’s learn?.? Let’s do.
二、教学目标
1、知识目标：能够听说认读本课重点单词jacket, sweater, skirt, dress, shirt, T-shirt。等6个表示服装的单词。
2、能力目标：能够根据实际用I like……来表达自己爱好。
???? ???????? 能够利用with 做巧妙搭配。
???????????? 理解let’s do 部分的内容。
3、情感目标：通过本堂课的学习，能够培养学生的审美能力，以及对仪表要注重朴素，大方的意识，培养学生热爱清洁的良好卫生习惯。
?三、教学重点和难点
1、本课时需要重点掌握6个服装单词jacket, sweater, skirt, dress, shirt,
T-shirt。在发音上要格外注意 。
2、With的用法是本堂课的难点。
3、let’s do部分的几个动词put on、hang on、take off、fold、wash、put
away略做了解。
?四、课前准备
1、准备本课时的6张词卡。
2、准备多媒体课件。
【教学过程】
?（一）Warm - up/ Revision
1、Let’s sing Clolor song.教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》。
2、What did you hear? S:… Look here! 教师出示有关颜色的单词卡片，学生复习颜色单词。
3、T: Tomorrow we have a fashion show
Let’s go shopping.
（二）Presentation/Practice
Lets learn
T: Look here!(出示shirt)Let’s spell it. What’s this?(出示图片)强调Sh发音。并领读这个单词。Sh , sh, shirt.
T: What color is it? S: It’s white. T: White, white shirt
T: I like white shirt. It’s nice and clean! Do you like white shirt?
S: Yes .I do. / No. I don’t.
T: What do you like? S: I like….
2、出示T-shirt图片，问：What’s this? It’s a T-shirt.领读这个单词。
T: What color is it?
生回答： A yellow T-shirt.
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