人工耳蜗术后语音异常矫治.pdfVIP

专栏—人人享有听力康复服务 澳大利亚科利耳公司协办 聆听现在、韵律永恒 澳大利亚科利耳公司--服务中国10 周年 10 全球人工耳蜗研发和营销的领导者。全球目前大多数的失聪患 者首选的人工耳蜗产品，优良的产品使得更多的失聪患者恢复了 听力，回到了有声世界。 10 年不懈耕耘，缔造耀世辉煌 地址:北京市朝阳区光华路甲8号和乔大厦B座317A室 /邮编:100026 /电话:010-6581 3800 /传真:010-6581 1880 /网站: 人工耳蜗术后语音异常矫治 ■卢晓月 LU Xiao-yue 【中图分类号】R493【文献标识码】B 【文章编号】1672-4933(2006)06-0068-03 很多家长和训练者在聋儿接受人工耳蜗手术后急 玩具动起来。再把玩具放到家长面前，让他也发这个 于让他们发音或把音发清楚，这是不符合听觉言语发 音后，玩具又会动起来。之后把玩具放到孩子面前，鼓 展规律的。每个人言语的产生都需要有相当时间的听 励他发音。如果他能完成，则马上让玩具活动起来。如 觉积累，在这个基础上才能模仿发音；而表达性语言 果不能，训练者和家长可重复示范。但如果轮流示范 的发展更需要以理解为前提。所以，初期训练中应以 了三次，孩子都不能模仿，则停止该活动。每个活动 培养孩子的聆听能力和语言的理解积累为重点。 循环三次，如无效都要停止。一个任务并不是一次训 如果孩子的年龄和开机时间以及听觉发展已达到 练就能顺利完成的，不要制定硬性的目标完成时间， 发音水平，应如何引导孩子发出声音呢？这里训练者 要根据孩子的具体情况做灵活调整。 要特别注意应 “引导”而不是 “强迫”其发音。在训 该活动中选择什么样的语音要根据孩子的具体情 练中强迫孩子发音会让他认为说话是一件很讨厌的事 况而定，要考虑到他的年龄、目前的发音水平等等。一 情，而 “引导”发音则会让他感觉到发音的意义和兴 般开机时间不长且年龄较小的孩子，不要急于让他 趣。 发/z/、/c/、/s/、/zh/、/ch/、/sh/等音。在辅 1“引导”发音最常用的方法 音中可选择双唇音作为早期目标。而如果一个孩子以 1.1玩具刺激 前完全不能模仿发音，则先选择单元音作为任务目标， 把一个可以动或可以发光、发声的玩具放在训练 如/a/、/u/、/o/，开口单元音是最容易发的音。 者面前，训练者对它发出一个音，然后打开开关，让 1.2制造意外情况 当孩子遇到意想不到的事情时，往往会主动地发 作者单位:中国聋儿康复研究中心北京 100029 作者简介:卢晓月 副研究员；研究方向：人工耳蜗术后康复 音。如：给他一个盒子，告诉他里面有很好玩的东西 68中国听力语言康复科学杂志2006第6期 澳大利亚科利耳公司协办 专栏—人人享有听力康复服务 （可以通过表情告诉他）。可是当孩子打开盒子时，里 遍可让他看口型，这时他可以重复正确，之后再让他 面什么都没有。他会很奇怪地对你发出 “啊——”的 转过身听第五遍。虽然