关于2016版本科人才培养方案修订的补充说明-西安翻译学院.PDFVIP

关于2016版本科人才培养方案修订的补充说明 （征求意见稿） 各相关单位： 2016版本科人才培养方案修订工作已经进入修改完善阶段。16 版人才培养方案关系到我院“十三五”期间“双一流”建设、转型发 展、审核评估、专业评估、新设专业检查、创新创业等重大项目的建 设与发展。为了确保16版本科人才培养方案的质量，学院在分析各 专业人才培养方案初稿的基础上，结合校内、外专家和各教学单位提 出的意见和建议，现就修订工作提出以下补充说明： 一、总体要求 结合“双一流”建设、转型发展、创新创业等文件精神以及国家 相关专业质量标准，进一步深入学习 《西安翻译学院关于修订2016 版本科人才培养方案的原则意见》，寻找国家标准与学院特色的最佳 结合点，制定既符合国家相关要求，又能彰显西译办学特色的高质量 人才培养方案。 进一步强化 “校企合作、产教融合、理实合一、赛教结合”，建 立产教融合、协同育人的人才培养模式，实现专业链与产业链、课程 内容与职业标准、教学过程与生产过程对接，将素质教育、应用能力 培养、创新创业教育等有机地融入到人才培养的全过程，重视学生的 实践能力和创新创业精神和意识的培养。 二、具体要求 1. 2016版本科各专业人才培养方案中 “培养目标”和 “培养规 格”撰写严格按照以下模板修改。 （1）培养目标模板 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应区域经济社会发展需 要，掌握扎实的……基础知识和……基本技能，具有高尚的职业精神、 强烈的社会责任感、较强的学习能力、实践能力和创新意识，毕业后 能够适应……需要的高素质应用型高级专门人才。 （2）培养规格模板 由于各专业对“知识结构、能力结构”要求不尽相同，所以教务 处不做详细模板，但是各专业执笔人在撰写本部分内容时，应注重用 词的准确性，明确需要 “掌握”、“具备”、“熟悉”、“了解”等方面的 知识和技能。 在 “素质结构”方面，教务处提供除“专业素质”要求以外的素 质模板如下： ① 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自 觉践行社会主义核心价值观； ② 树立科学的世界观、人生观和价值观，具有强烈的社会责任 感和人文关怀精神，健全的人格、良好的人际关系和健康的身心素质。 2.关于 “修业年限”的调整。 “4+X”后应在括号内标注说明（非创业学生修业年限上限为“2”； 创业类学生修业年限上限为 “4”）。 3. 为了充分彰显我院外语办学特色，促进外语和专业的深度融 合，坚持公共外语与专业外语相结合，坚持外语教学四年不断线的原 则，针对非外语类专业，建议如下： （1）公共英语：维持2013版本科人才培养方案课程设置不变， 即1-4学期，每学期6学分，共计24学分、384学时。 （2）双语课程、专业英语 要求非外语类专业在第5-7学期，至少开设2 门双语课程、1门 专业外语课程。 考虑到学院师资的实际情况，建议先将双语课程和专业外语课程 纳入2016版本科人才培养方案课程体系中，逐步培养、引进师资， 落实课程开设问题；教务处将尽快出台双语课程建设管理办法；在课 程建设起步阶段，双语课程中外语教学内容占比可适当降低，随后根 据建设情况逐年提高，有条件的专业可适当提高比例。 4.关于外语类专业开设第二外语课程问题的说明。 相关二级学院以及教务处就英语类专业开设第二外语课程进行 了广泛调研，调研结果如下： （1）在我院相关专业毕业生所从事的工作岗位上，第二外语基 本无法发挥作用； （2）高等学校外语专业教学指导委员会制定的 《英语专业英语 教学大纲》中，没有对第二外语的开设提出明确要求。 鉴于上述情况，建议以国际关系学院的英语、商务英语、翻译专 业为试点，把第二外语课程放在 “专业任选课”模块中，以满足有考 研计划或对二外有浓厚兴趣的学生选修；其他外语类专业维持2013 版人才培养方案中的相关课程设置不变，即第二外语为专业必修课。 5.选修课比例不得低于15%。 建议 （1）通识教育选修课由4学分增加至6学分，具体分配如下： 创新创业类、公共艺术类限选课4学分，其它类任选课为2学分。 （2）增加专业选修课。