微课程的设计与制作-舟山教育学院.PDFVIP

2013 年第35 期 中国职业技术教育 教 学 Chinese Vocational and Technical Education 中职教学 微课程的设计与制作 张 琛 东北师范大学 辽宁 沈阳 （ ， 130024） 摘 要：微课程能在短时间內调动学生积极性 完成学习 它将在正式和非正式学习中具有广泛的教育前景 本 ， ， 。 文论述了微课程的定义 特点 并结合 鸡兔同笼问题 的制作实例 进一步总结概括出微课程设计与制 、 ， 《 》 ， 作的流程 为教师制作优质微课程提供参考 ， 。 关键词：微课程 微学习 设计与制作 教学设计 微视频 ； ； ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G712 B 1004-9290 2013 0035-0029-04 一 研究背景 先 微 中见大 时间 微 只有 分钟 若干 、 — ，“ ” 。 “ ”—— 5 ， 当今社会 生活节奏变得越来越快 与此相应 个微时间会形成 ” 的效应 内容 微 —一 ， ， “1+12 ； “ ”—— 人们更乐于接受简单 便捷 有趣 高效的生活方 次一个小点 积少成多 四两拨千斤 要求 微 、 、 、 ， ， ； “ ” 式和学习方式 因此 近年来各种 微 事物不断涌 每次启发一点点 量变引发质变 微课程能在 ， 。 — ， ， “ ” —— 现 微博 微信 微电影 微小说 同时 随着网 短时间內调动学生积极性 完成学习 它将在正式 ， 、 、 、 …… ， ， ， 络通信技术日新月异的发展 微型学习资源日渐 和非正式学习中具有广泛的教育前景 正因为如 ， 。 丰富 笔记本电脑 智能手机 平板电脑等新媒体 此 本研究以 鸡兔同笼问题 为例来研究微课程 ， 、 、 ， 《