浅谈课堂即兴写作在语文教学中的巧妙运用.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈课堂即兴写作在语文教学中的巧妙运用 四川省盐源县梅雨镇小学　615700 　　摘　要：即兴写作有时间短、内容集中的特点，它的运用在课堂中能起到良好的效果。它能够提升学生们对于写作的自信心，增强他们写作的兴趣，培养学生自主创新能力，符合新课程教改精神。但同时也应注意方法，应有计划地把课本内容与写作方法有机结合，并做到及时反馈，通过老师的评价使学生的写作水平有所提高。 　　关键词：即兴写作　反馈　自信心 　　在语文课堂教学中，为了巩固学生对课文的理解，并提高他们的写作水平，经常会用到即兴写作。在作文教学中，也需要在有计划、有步骤训练的基础上，重视即兴作文的指导。只有这样，才能培养学生作文的自觉性，使学生有感而发，有物可言，有话可说，从而培养学生作文的兴趣，提高学生作文水平。即兴写作，就是在课堂上利用很少的时间，要求学生们循着一定的主题，发挥想象，写作一篇短文。即兴写作的范围很广，按体裁来讲，可以包括诗歌、小记叙文、说明文、应用文等。 　　一、即兴写作的特点主要有如下几条 　　1.时间短。因为一堂课只有四十分钟，去掉课堂的其他环节，所余时间一般为十至十五分钟，时间是非常短的。在这样短的时间把一篇小文章写完，就要求学生们注意力非常集中，这是需要任课老师好好把握的。 　　2.内容集中。这种作文一般只要求学生们写一个内容，把它写得细腻即可，这可以规范学生们思路，让他们