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精品论文 参考文献 浅谈课堂提问的方法 尹耀辉 四川省遂宁市安居区安居小学 如何上好一节语文课？是平铺直叙，还是巧设疑问？那么，又如何提问？每一位语文教师都知道，提问是沟通教与学的桥梁，是调动学生学习积极性的有效方法。在传授知识的过程中，不仅使学生“知其然”，而且还要让他们“知其所以然”。因此，课堂提问不只是教学法的问题，也是一个重大的教学思想问题。那么，又如何提问？有何技巧？ 一 提问应注意的技巧 1．设问要注意新旧知识的链接 面对新知尤其是难度较大的文章，学生往往有畏惧心理或不是很感兴趣，这就要求老师要想办法降低难度，让学生能轻松地进入文本，巧妙联系旧知便是消除畏难心理的好办法。 2．设问要有价值 一篇文章可以探究的知识点很多，一节课不可能面面俱到。教师必须针对文本的特点设计最有价值的问题，让学生通过问题的探究掌握文章的重点，学会阅读文章。 3．连环设问要注意问题的系统性 为了提高课堂效率，教师往往一下推出一组问题。有计划有步骤的设问，把难问题分解成易理解、更有趣的小问题，或者把大问题分解成一组小问题，层层深入，环环相扣，逐步引导学生的思维向纵深发展，极大的提高了教学效率。 课堂提问与教学的关系，其价值远远不在于形式上的热闹。课堂提问