浅谈马克思主义思想在高等中医院校思想道德教育中的应用.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈马克思主义思想在高等中医院校思想道德教育中的应用 孙 宏 郑 剑 宋树森 （黑龙江中医药大学针灸推拿学院，黑龙江 哈尔滨 150040） 摘 要：自2004年中共中央、国务院《关于加强和改进大学生思想政治工作的意见》与中宣部、教育部《关于加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》等文件出台和实施起，我国高校马克思主义理论教育成功进入到了一个崭新的历史阶段。在新的局面下，高校马克思主义理论教育受到了前所未有的重视。但不可否认的是由于主观认识、客观条件以及历史惯性等原因，当前高校马克思主义理论教育中也存在着学科性不强、针对性不够、实效性不大等问题。本文试通过认清这些主要问题并采取针对性的措施，不断改进，以期充分体现马克思主义理论教育的实效性，提高大学生的思想道德素质。 关键词：马克思主义；高等中医院校；思想???德；教育 1 马克思主义理论品质和思想道德教育内涵 1.1 马克思主义的理论品质和现实意义 “坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。”是马克思的理论品质。这种品质与时俱进，具体体现了人类认识发展规律和理论创新的内在标准，马克思主义理论的本质属性，其关键在于它的彻底的科学性，坚定的革命性和自觉的实践性。坚持一切从实践出发，实事求是，在实践中检验和发展真理，这是人类认识发展规律的基本要求，人类的发展必须遵守该要求，否则认识就会脱离客观实际，违背真理性。 时代早已今非昔比，马克思主义与时俱进的理论品质指导我们要符合客观变化规律，不能拘泥于马克思主义经典作家做出的不符合特定历史条件、不针对具体情况的某些个别论断和具体行动纲领，脱离实际的思想将不能顺利前行。我们要理论联系实际，尊重和遵循客观规律，不断超越前人和自己的认识过程。认识和创新也没有止境，我们要勇于突破。在国际和国内有着新气象的今天，我们不仅要坚持马克思主义基本原理、发扬革命传统，而且要善于解放思想、创新经验、用发展的思想指导新的实践，谱写新的理论篇章。 1.2 思想道德教育的涵义 思想道德教育是精神文明建设的核心，对于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想道德素质具有十分重要的意义，具体可分为思想教育和道德教育。 思想教育是指马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等主导思想的理论教育。以体现爱国主义、社会主义、集体主义和科教兴国为基本目的，进而增强中华民族的凝聚力、生命力、创造力，并树立民族自尊心、自信心和自豪感。道德是指在人类社会生活中，由一定社会的经济关系所决定，用善恶标准、社会舆论、内心信念和传统习惯来维持，用以说明和调整人们相互之间以及个人与社会集体之间的利益关系的知识和行为规范体系以及由此而形成的个人品质的总和[1]。道德教育，包括职业道德、社会道德、家庭伦理道德教育等三个主要方面，以树立广大人民群众道德观念，提高道德素质为目的，教育人如何处理好个人与他人、集体与国家的关系，改善社会风气，努力培养符合社会主义现代化建设标准的优秀接班人。 2 高等中医药院校马克思主义理论教育与思想品德教育根本形势 改革开放以来，社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，人们思想的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强，文化多样性、价值观念的多样化已经成为不可否认的客观事实。马克思主义唯物史观告诉我们，日新月异的实践活动必然引起人们思想观念的不断更新，社会、经济、科技的发展必然导致政治理解、价值观念、道德内涵、道德规范以及道德标准的发展和提高，这在某种程度上，对高校马克思主义理论教育提出了新的挑战和新的要求。 2.1 高等中医药院校毕业生思想道德素质的现状分析 高校是社会思潮的前沿。一些西方国度不断地向中国传播西方的价值取向、生存态度和认知方式，严重挑战着马列主义的主导位置，冲击着高等学校马克思主义政治理论教学的内容和实效性。中医院校以培养高等中国传统医学的建设者和接班人为首要任务，学生在学校接受中国传统文化、传统哲学的培养，学习的是传统哲学的辩证思维，运用五行、运气等中医学说在临床上对患者进行辩证的个性化治疗，所以在中医院校存在着极端分化现象，有的同学保持着古老保守的文化修养，有的同学则过分崇拜西方文化。在现在中国社会情况之下，这是不可取的。我们必须清醒认识当前高校马克思主义理论教育中存在的种种问题，并针对性地采取措施，增强高校马克思主义理论教育的实效性，切实发挥马克思主义理论教育在大学生思想政治教育中的核心作用，不断提高大学生的思想政治素质。 2.2 社会对高等中医药院校毕业生思想道德素