浅谈高中英语活力课堂的实践与体会.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈高中英语活力课堂的实践与体会 李金红(大名县第三中学 河北 大名 056900) 1.活力课堂的提出与体会 活力课堂理念源自华师大叶澜教授文章《让课堂焕发生命活力》，她认为我们追求的课堂应该是焕发生命力量的、促进学生主体全面发展的、在互动生成中高效而愉悦的生命课堂。活力课堂即重视知识技能的掌握也关注学生情感体验，具备以下特点。一是积极的主体参与。活力课堂是学生积极参与互动生成的课堂，学生成为了学习的主人。课堂教学充分调动了学生学习的积极性，学生利用自己已有的经验积极参与课堂教学中，占有了更多的课堂时间和空间，表现为思维活跃、主动探究、互动研讨。二是全面的素质发展。教学目标的制定考虑学生的学习基础和能力差异，符合学生的实际发展需求。教学过程中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标的实现，促进学生全面均衡发展。三是愉快的生命历程。课堂是教师人生中重要的生命经历，也是教师价值的具体显现。同时，课堂也是学生成长的生命历程。课堂的氛围民主宽松，课堂的主体相互尊重、心情放松。课堂是驶向知识殿堂的一辆列车，师生双方一路温馨、和谐，其乐融融。 2.活力课堂的实践与做法 德育为先护航活力课堂；加强思想品德教育，树立学生正确人生观、世界观和价值观，增强社会责任感是《课程标准》的基本理念