芦花荡讲解.pptVIP

教学目标 复述故事情节，感知人物形象 学习抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物描写的作用 展开想象，体会人物心理 认识到英雄的中国人民是不可以战胜的，培养学生爱国主义情感。 学习重点 抓住人物特征进行描写 体会富有特色的景物描写 作家简介 孙犁（1913～2002）现、当代作家。原名孙树勋。河北安平人。现代作家。原名孙树勋。河北安平人。发表了著名的《荷花淀》、《芦花荡》等短篇小说。孙犁的作品以小说、散文集具有秀雅、隽永的创作风格，被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作。 作家作品 孙犁一生笔耕不辍，１９２７年开始文学创作，著有《荷花淀》、《风云初记》、《白洋淀纪事》、《铁木前传》、《村歌》、《文学短论》等，另有《孙犁文集》正续编８册和《晚华集》、《秀露集》、《澹定集》、《尺泽集》、《远道集》、《老荒集》、《陋巷集》、《无为集》、《如云集》、《曲终集》等１０种散文集传世。 整体感知 《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。小说在飘逸精巧的叙事中蕴含着一股讴歌抗日军民的激情。分析老英雄的思想性格，首先要把握他的爱与憎，智与勇，对他的“过于自信自尊”，要作实事求是的分析。根据这篇小说叙事、写景、抒情的特点，可以探究小说的传奇色彩是怎样造成的，还可以探究景物描写起了什么作用。 生字词 沉浸 提防 竹篙 寒噤 舀水 仄歪 飒爽 疟子 水淀 蹿上蹿下 默读课文，思考下列问题: 本文讲了个什么故事？试用几句话概括。 A.队伍驻扎在苇塘，里外交通全靠“一个将近六十岁的老头子”。他毫不惧怕敌人的严密监视，乃至过于自信。 B.一次，送两个十几岁的女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个孩子挂了花。 C.一次，送两个十几岁的女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个孩子挂了花。 本文的主人公是谁？作者用什么方法刻画人物的？ 用外貌、语言、行动、心理等方法刻画主人公老头子 外貌描写 老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 语言描写： 1、“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。” 2、“什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。” 3、“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！” 4、“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。” 5、“不怕。他打不着我们！” 行动描写： 1、每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 2、他蹲下去，撑着船往北绕了一绕。 6、老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底甩篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。 7、一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。 8、老头子无力地坐下来……叹了一口气，停了半天才说： 9、一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 心理描写 他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱？自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！ 通过这些描写，请说说课文中老头子的性格是怎样的？文中是怎样突出这些特征的？ “弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”。 （这里仿佛连月亮都有情，似乎有意为老头子和两个女孩子掩护。） “水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。” （整个的环境是静，这是敌我搏斗前的寂静，是以静衬动的烘托手法。） “在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。” （鲜嫩的芦花是芦花荡人民的坚强的生命力和不屈的斗志，是热爱土地热爱生命的写照，就像随风飘扬的紫色芦花一样，这些淳朴的人们将在这片古老的土地上一带又一代的生存下去！） 本课练习： 一、给加线的字注音。 沉浸 提防 竹篙 寒噤 舀水 仄歪 飒爽 疟子 二、选择填空，将序号填在句中横线处。 1.天空的星星也像--————?在水里，而且要滴落下来的样子。 A．咉 B.照 C.濅 2.半夜以后，小船又-————回来，船艙里装满了柴米油盐。 A.飘 B.游 C.荡 三、结合句意解释画横线词语的意思。 他设法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？ 答：——————————————————————————————————————————————————————————