《医学生物学绪论》 青海大学 田今.ppt

医 学 生 物 学Medical Biology;课 程 说 明;绪 论Introduction;一、生物学Biology;1、启蒙阶段（19世纪以前） 1６65年-英国-物理学家-胡克（Robert Hooke）软木（栎树皮）-细胞（cell）;2、发展阶段（19世纪）;三、生物与医学的关系;四、医学生物学课程的性质与目的;2、医学生物学课程的性质 服务于医学各相关专业的生命科学导论－－－从医学的角度介绍生命现象的一般原理，从生物学的角度，介绍医学发展的趋势。 3、学习医学生物学的目的 使医学生更宏观、全面、辩证地理解医学科学，最终服务于医学科学。;4、教材内容： ●生命的基本特征 ●动物细胞的结构、功能 ●细胞的增殖周期 ●生命的延续 ●生命的遗传与变异 ●生命的个体发育 ●生物与环境 ●现代生物学与现代医学; 5、学习方法 ●思想上重视 ●学习有自主性 ●适合自己的学习方法 ●扩大知识面; 第一章 生命的基本特征 The Character and Origin of Life ●生命的基本特征 ●生命的起源;一、生命的基本特征;●细胞（cell）－－生命体结构与功能的基本单位 物质－－细胞－－组织、器官－－生物体 ; ●新陈代谢（metabolism）－－生命的基本运动形式 生物体与环境之间物质与能量的交换，以及生物体内物质和能量代谢的转变过程，称新陈代谢。 新陈代谢包括同化作用与异化作用。 新陈代谢是生命的最基本特征，是生物与非生物最基本的特征。;;●信息传递－－维持生命体生命活动统一的机制 遗传信息（gengtic information）的传递－－中心法则 细胞通讯（cell communication）－－信号转导 控制多细胞个体发育，协调细胞功能 感觉和行为（senses and behavior）－－神经系统控制 信息传递异常与疾病发生的关系是医学的研究热点之一 ; ●生长与发育（grow and ontogenesis）－－生命的共同过程 生长：生物体由小长大的过程，称为 生长。多细胞生物的生长主要是细胞数量 的增加。 发育：在生长的基础上，生物体的结构 与功能经一系列的变化，形成一个成熟个 体的过程，称为发育。; ●生殖（reproduction）－－生命延续的共同方式 生殖：生物体发育到一定程度，产生与自己相似的子代，从而使生命得以延续的过程。 生殖的方式有两种：无性生殖和有性生殖。;●遗传与变异（heredity and variation）－－生物物种稳定与进化的基础 遗传：生命体在生殖过程中表现出来的子代与亲代之间性状特征相似的现象，称为遗传。 遗传使物种保持相对稳定 变异：同种个体之间的差异，称为变 异。 变异增加了物种对环境的适应性和物种多样性; ●进化－－生命发展的共同规律 进化：生物种群的变化发展。; ●生物与环境的统一－－生命活动的共同现象 进化过程中，生物种群适应环境，同时又在改变着生存环境，生物与环境间形成统一协调关系。;二、生命的进化;小结： 生命的基本特征;第二章 生命的基本单位－－细胞（The Basic Unit of life--cell）; ;一、细胞的化合物组成;二、细胞化合物的生理功能; ●无机盐（mineral salt）1% 存在形式：离子，游离在水中 作用： ★细胞内渗透压与酸碱平衡的维持 ★酶的辅助因子 ;●糖类（carbohydrate） 种类： 单糖：核糖、葡萄糖、果糖、半乳糖 双糖：蔗糖、麦芽糖、乳糖 多糖：淀粉、纤维素、糖原（肝糖原、肌糖原） 功能： ★能源物质 ★DNA、RNA的组成成分;●脂肪酸（fatty acid） 种类：饱和脂肪酸、不饱和脂肪酸 功能：细胞膜的主要成分;●蛋白质（proein） 分子结构： 一级结构:基本组成单位—氨基酸;二级结构 三级结构 四级结构;;;功能： ★结构和支持作用 ★催化作用 ★传递和运输作用 ★运动功能 ★防御功能 ★调节作用 总之，蛋白质的功能涉及一切生命活动，蛋白质是一切生命现象的物质载体。 ;蛋白质组（proteome）：是将细胞内基因活动和表达后所产生的全部蛋白质作为一个整体，研究在个体发育的不同阶段，正常或异常情况下，各种细胞内蛋白质的种类、数量、结构和功能状态，从而阐明基因的功能。 蛋白质组学（proteomi