时代特点鲜明的明清文化(二)（一）.docVIP

第22课 时代特点鲜明的明清文化（二） 预习提示 知识梳理: 1、 时期,古典小说的创作进入成熟阶段。 2、成书于元末明初的 是我国最早的一部长篇历史小说。 3、明朝中期的 是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。 4、 是明朝后期最负盛名的戏剧家,他的代表作是 。 5、 以徽剧、汉调为基础,融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法。 能力探究 1、为什么说《红楼梦》是我国古典小说的高峰? 2、如何正确评价曹操? 教学目标： 知识与能力： 使学生了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大名著的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。 通过《三国演义》中的人物形象和历史实际是否相符的问题设计，使学生知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处，提高学生的史学素养和文学素养，指导学生把四大名著的要点制作成表格，训练他们归纳历史知识的学习方法。 四大名著以具有反封建的积极内容，体现鲜明的时代特点，达到很高的艺术水平，它们在中国文学史和世界文学史上占有重要地位，引导学生对文学艺术的爱好，培养学生鉴赏文艺作品的素质和高尚的情操。 重点是《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。难点是了解明清文化的时代特点。 导入新课 复习提问： １、明朝出现了哪些科技巨著？（李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》，徐光启的《农政全书》） ２、明朝科技成就的时代特点是什么？有什么启示作用？（明朝科技成就既虽仍位居世界前列，但只是总结传统的古典科技，对近代自然科学的运用和发展尚少，潜藏着发展停滞的危机。今天的学生既应该自尊自信，也应该反对故步自封。）过渡讲解：上一课讲的是明朝的科技成就，这一课将介绍明清时期的文学艺术成就。 （一）古典小说的高峰 学生阅读127－128页“导入框”和本目课文以及插图，“文献资料”等，作读书标记并思考回答： １、哪些同学知道《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的主要内容？（由学生简介） ２、请同学们动手制作表格，老师推荐（放映）。 作品名称 成书时间 作者姓名 你喜欢的书中主要人物 《三国演义》 元末明初 罗贯中 曹操、诸葛亮、张飞等 《水浒传》 元末明初 施耐庵 宋江、李逵、武松等 《西游记》 明朝中期 吴承恩 唐僧、孙悟空、猪八戒等 《红楼梦》 清朝 曹雪芹 高鹗 贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等 ３、根据上表，你说说喜欢这些人物的理由？（让学生充分表达自己的情感）、根据《三国演义》这部作品，你能说出历史和历史小说的区别吗？ 5、学生完成130页“练一练”：下列哪项是正确的？（B—曹雪芹创作了《红楼梦》） 过渡讲解：这时的艺术大师还有戏剧界的汤显祖，书画界的董其昌和徐渭等人。 （二）戏剧的繁荣 学生阅读129页本目课文，作读书标记并思考回答： 1、明朝后期戏剧家汤显祖的代表作是哪一部？（《牡丹亭》） 2、19世纪中期京剧形成时的基础是什么？（徽剧，汉调） （三）书画的成就 学生阅读129—130页本目课文及其插图等，作读书标记并思考回答： 1、兼有“颜骨赵姿”的明朝书法家是谁？（董其昌）学生临摹，实物投影。2、用“泼墨”技法作《墨葡萄图》的明朝画家是谁？（徐渭） 3、“扬州八怪”中，作《兰竹图》的是谁？（郑板桥）学生可以仿画，实物投影。 1、学生来谈学习这课以后印象最深的是什么？ 2、齐读歌谣： 元末明初罗贯中，《三国演义》写成功， 长篇历史第一部，故事情节特生动。 同时还有《水浒传》，作者大名施耐庵，农民起义为题材，一百单八英雄汉。 明朝中期《西游记》，长篇神话最神奇， 著名作家吴承恩，以唐僧取经为顺序。 曹雪芹写《红楼梦》，古典小说达高峰， 贾王史薛四家族，爱情悲剧始终。 汤显祖著《牡丹亭》，戏剧作品赋盛名 十九世纪到中期，中国京剧就形成。 榆林教学资源网 代表： 绘画： 清代“扬州八怪”徐渭各有特色 徐渭以泼墨画见长。 书画的 成就： 代表：董其昌，其书法兼有“颜骨赵姿”之美。 特点：更加普及与民间；以行书、草书见长。 清朝：京剧形成。 表现： 明朝：著名剧作家：汤显祖，代表作《牡丹亭》。 戏剧的 繁荣： 概况：成为城乡人民重要的文化生活 《红楼梦》：清朝，曹雪芹，中国古典小说的高峰。 《西游记》：明中期，吴承恩，著名的长篇神话小说。 时代特点鲜明的明清文化 代表作： 《水浒传》：元末明初，施耐庵，我国最早的以农民起义为题 材的长篇小说。 古典小说 的高峰： 《三国演义》：元末明初，罗贯中，我国最早的长篇历史小说。 特点：反封建传统；突出个性