现代中国语文各年级学习重点一览表.docVIP

現代中國語文各年級學習重點一覽表 （一下一） 單 元　單 ／ 位 課業編號 語文學習 基礎知識 聆聽範疇 說話範疇 閱讀範疇 寫作範疇 文學 中華文化 品德情意 思維 語文自學 共通能力 一中華文化／歡樂的節日 1 認識動詞：表動作（綜合活動一） 認識帶「手（扌）」部件的字（綜合活動一） 按表達需要確定說話內容（熱身活動、綜合活動二） 採取適當的說話方法：先想後說（綜合活動二） 閱讀策略：運用已有知識及聯繫生活經驗（熱身活動） 理解內容大意（「讓我想一想」） 閱讀策略：聯繫生活經驗（「讓我想一想」） 理解學習和生活中常見的詞語（綜合活動一） 運用閱讀和生活中學到的書面語：「……和……一起……」（綜合活動一） 從短文中感受家庭合作之樂（閱讀材料：打掃房子） 認識春節的傳統習俗（熱身活動；閱讀材料：打掃房子；綜合活動二） 培養與家人分工合作，團結互助的精神（閱讀材料：打掃房子；「讓我想一想」；綜合活動一） 培養思維能力：批判性思考能力（綜合活動二） 培養思維素質：明辨（綜合活動二） 協作能力（綜合活動一） 批判性思考能力（綜合活動二） 2 認識象形字：木（綜合活動一） 認識帶「木」部件的字（綜合活動一） 認識複合筆畫：橫撇（綜合活動二） 認識包含「橫撇」筆畫的字（綜合活動二） 聽出話語中的主要信息（綜合活動一） 採取適當的說話方法：先想後說（熱身活動） 說話意思完整（熱身活動） 理解內容大意（「讓我想一想」） 閱讀策略：聯想（「讓我想一想」） 從兒歌中感受花市的歡樂情況（閱讀材料：遊花市） 欣賞作品中優美的語言（閱讀材料：遊花市） 認識春節的活動（熱身活動；閱讀材料：遊花市；聆聽材料：漂亮的年花） 分享家庭生活的樂趣（閱讀材料：遊花市） 3 說話意思完整（綜合活動一） 採取適當的說話方法：先想後說（綜合活動二） 按表達需要確定說話內容（綜合活動二、綜合活動三） 說話坦誠、友善（綜合活動三） 理解學習和生活中常見的詞語（綜合活動三） 認識春節傳說的由來（綜合活動一） 認識春節的習俗（綜合活動二、綜合活動三） 誠懇地向別人說出祝福的話（綜合活動三） 協作能力（綜合活動三） 溝通能力（綜合活動三） 二自然世界／觀察與想像 4 聽出話語中的主要信息（綜合活動一） 採取適當的說話方法：運用聯想（綜合活動一） 按表達需要確定說話內容（綜合活動一） 理解內容大意（「讓我想一想」） 分析、綜合內容（綜合活動三） 培養閱讀興趣，感受閱讀的趣味（綜合活動三） 運用閱讀和生活中學到的書面語：「……常常……」（綜合活動二） 從童詩中認識影子（閱讀材料：影子） 從童詩中感受與影子玩遊戲的樂趣（閱讀材料：影子） 欣賞自然，美化心靈（閱讀材料：影子） 培養思維能力：創造性思考能力（綜合活動一） 培養思維素質：創新（綜合活動一） 獲取知識的能力（綜合活動二） 創造力（綜合活動一） 協作能力（綜合活動一） 溝通能力（綜合活動一） 5 認識近義詞：表演、演出（綜合活動一） 認識象形字：山（綜合活動二） 認識複合筆畫：橫直（綜合活動三） 認識包含「橫直」筆畫的字（綜合活動三） 認識遣辭用字在表達上的效果：擬人（綜合活動四） 採取適當的說話方法：運用觀察和聯想（熱身活動） 按表達需要確定說話內容（熱身活動、綜合活動四） 採取適當的說話方法：運用想像（綜合活動四） 理解內容大意（「讓我想一想」） 閱讀策略：聯想（「讓我想一想」） 理解學習和生活中常見的詞語（綜合活動一） 分析、綜合內容（綜合活動四） 從童詩中欣賞白雲的變化，並感受想像之美（閱讀材料：白雲） 欣賞自然，美化心靈（閱讀材料：白雲） 培養思維能力：創造性思考能力（熱身活動、綜合活動四） 培養思維素質：創新（熱身活動） 掌握思維方法：聯想（熱身活動） 掌握思維方法：想像（綜合活動四） 創造力（熱身活動、綜合活動四） 三個人生活／我愛蹦蹦跳 6 認識動詞：表動作（綜合活動一） 複習複合筆畫：橫撇和橫直（綜合活動三） 聽出話語中的主要信息（熱身活動） 專注地聆聽（熱身活動） 採取適當的說話方法：運用觀察（綜合活動二） 說話意思完整（綜合活動二） 分析、綜合內容（「讓我想一想」） 閱讀策略：聯繫生活經驗（「讓我想一想」） 理解學習和生活中常見的詞語（綜合活動一） 按寫作需要確定寫作內容（綜合活動二） 養成良好的書寫習慣：字放格中央（綜合活動三） 書寫常用字（綜合活動三） 感受文學作品的音韻美（閱讀材料：學游泳） 從童詩中感受小孩子懼怕水的心情（閱讀材料：學游泳） 敢於嘗試，克服害怕的心理（閱讀材料：學游泳） 培養思維能力：創造性思考能力（綜合活動二） 培養思維素質：明辨（綜合活動三） 掌握思維方法：比較（綜合活動三） 創造力（綜合活動二） 批判性思考能力（綜合