精神病学科研方法教材课件.pptVIP

精神病学与心理卫生科学研究的方法学;科学研究的分类;研究方法;研究方法——临床法;研究方法——实验法;文献复习——应注意的问题;假设提出——方法;假设提出——应注意的问题 ;研究设计——统计学原则 ;研究设计——统计学原则 ;研究设计——统计学原则 ;研究设计——统计学原则 ;研究设计——研究变量的类型;研究设计——变量选择应注意的问题;研究设计——无关变量的控制①;影响研究外部效度的无关变量： 预处理的反作用或交互作用效应：预处理的敏感性或耐受性问题。 选择与研究变量交互作用效应：选择的被试对总体的代表性差。 研究安排的反作用效应：研究者对自变量的操作水平、被试对研究的期待效应、被试对研究意图有所觉察等。 多重处理干扰：同一组或同一被试重复实施多次实验处理时，由于难以消除先前处理对后来处理的作用，而发生重复处理的干扰。 ;研究设计——无关变量的控制③;纵向设计：同一群被试在不同的时间点进行重复研究。一般持续几年、十几年或几十年。 优点 可以直接观察发展过程 不需要严格的匹配 缺点 选择性脱落：最合作的、最健康的被试得以继续研究。 操作效应：重复测量的熟练效应的干扰 耗时长：被试和主试的要求高。 测量工具问题：过时问题、测量的连续性问题 个人年龄效应与历史时期效应的混淆问题：只能收集到年龄效应。;横断设计：某一年龄的被试与其他不同年龄的样本进行比较的研究设计方法。对于研究差异是十分有用的。 优点 省时，省力。有效地获得组间的差异。 缺点 其它因素对研究内部效度的影响：教育、健康状况。 选择性效应： 年龄组间距问题：要均等、要小。 测量等同性问题：年龄跨度间。 队列效应难以排除。 只能获得年龄组间的差异，不能揭示年龄的增长趋势;临床样本的不足 疾病因果问题难以明确 疾病严重程度较重 疾病的异质性问题 共病问题：轴Ⅰ诊断和轴Ⅱ诊断；躯体和脑疾病。 亚临床样本的争论 与临床样本的同质性问题 方便取样的问题 代表性受到影响;研究设计——统计方法问题;评定问题 操作性定义问题 诊断评定：结构性和半结构性诊断会谈。 诊断的信度和稳定性问题：评定者间的一致性问题，诊断的稳定性问题。 诊断资料来源问题：病人、家属、同事（同学）；医生、护士（高年资、低年资）。 症状评定：评定工具的适用范围和对象，评定方法要求，评定者的熟悉、熟练程度。 准确性和完整性 确省值的处理问题 ;计量资料：测定每个观察单位某项指标量的大小。 计数资料：将观察单位按某种属性或类别分组计数，得到各组观察单位数。 等级资料：将观察单位按某种属性的不同程度分组计数，得到各组观察单位数。 ;离散型分布：二项分布、Poisson分布、超几何分布等。 连续型分布：正态分布（t分布、F分布）、χ2分布等。 ;计量资料：平均数、标准差、t检验、方差分析、相关和回归分析。 计数资料：率、构成比、χ2检验等。 等级资料：率、构成比、秩和检验等。 ;参数统计：参数估计和假设检验。 参数估计：点估计，区间估计。 假设检验： t检验、方差分析、直线相关和回归分析、协方差分析等。 条件：连续变量，正态分布或多元正态分布，方差齐。 非参数统计：条件：数据类型、分布特征均无要求。 配对资料的符号检验，符号秩和检验（Wilcoxon）。 两样本比较的秩检验：Wilcoxon秩和检验，Mann-whitney 秩检验。 多个样本比较的秩和检验：H检验。 ;研究报告的撰写