近期我工作室的成员学员分别参加了跟岗学习交流学习课堂展示.doc

高中语文戴家华名师工作室 工作简报 所在单位：桐梓县第一中学 （第02期） 2015年6月12日 积极学习他人经验 努力展现自己风采 ——高中语文戴家华名师工作室成员、学员活动剪影 近期，我工作室的成员、学员分别参加了跟岗学习、交流学习、课堂展示等活动。 一、工作室学员娄明星到贵阳一中跟岗学习 2015年5 月4日至6日1日，我工作室成员娄明星在贵阳一中“贵州省高中语文唐远霞名师工作室”参加了为期四周的跟岗学习。在为期四周的学习活动中，娄明星同志完成了以下一些学习活动。 1、听课近三十节并作了课堂分析。所听课的授课老师主要是工作室主持人唐远霞老师和工作室成员郁翔老师、傅念飞老师以及工作室助理黄开春、丁春莲、邓代丽三位老师。另外还听了包春毕、吴孝林、张喆、蒋代玉等多位老师老师的课。 2、参与了该工作室及语文组的活动。比如教研活动，到贵阳市民族中学开展的“读书沙龙”活动等。 3、与几位跟岗学员一起认真打磨汇报课，个人在5月27日上了汇报课《拿来主义》。 4、认真阅读教育专著并写了读书笔记。所读书目包括《课堂观察——走向专业评课》、《改善学生课堂表现的50个方法》、《高效能教师的9个习惯》、《中学语文电影课堂》等。 娄明星学习归来后在工作室作了相关汇报，他除了介绍他的学习情况以外，还大致谈了以下几点学习心得： 1、“热爱”是做好工作的基础。 唐远霞老师已功成名就，即将退休，但她去主持名师工作室，当备课组长，上两个班语文，当班主任。上课还堂堂激情洋溢。这种对工作的热情、热爱，比方法、比学识更加重要，是干好工作的基础。 2、合作，是做好工作的要点。 唐老师是一个异常谦逊的人，她学识渊博，上课优秀，可她总说带学员已从学员身上学到不少东西。更重要的是，面对繁杂的工作室的工作室事务，她团结了郁翔老师，傅念飞老师两位成员，丁春莲、黄开春、邓代丽三位助理将工作开展得井井有条。 3、勤奋，这是成长的前提。 唐老师总说要大家多读书多钻研，只有这样才会更快成长。这次在张喆、蒋代玉两名小年青身上我更是看到了这个事实。他几乎一节不漏地听唐老 师的课，这让 刚参加工作不 到一年的二人 上课也很优秀。 娄明星作 为我工作室学 员，此次到贵 阳一中参加了贵州省高中语文唐远霞名师工作室为期四周的跟岗学习，不仅开阔了其个人的见识，提高了其个人的业务能力，更为我工作室开展工作学得了经验，提供了范例，定会让我工作室开展工作变得更加顺利。 二、工作室成员、学员到酒都高中参加集中研训活动 2015年5月29日，在遵义市教科院、仁怀市教科局的指导下，仁怀市酒都高中承办了主题为“阅读教学研讨暨集中研训”的遵义市高中语文阅读教学片区联合教研活动。参加本次活动的人员有来自遵义市教科院、仁怀市教科局、仁怀市一中、仁怀市酒都高中、赤水市一中、习水县五中、遵义市二中、遵义市三中、遵义市四中等单位的共计40余人。我工作室成员高辉老师及娄李刚、刘均、袁兴霞、刘婧雯、杨颖等五位学员全程参加了活动。 活动首先观摩了公开课，分别是仁怀市一中梅小玉的《有教无类》、赤水市一中施洁的《过秦论》、习水县五中穆伦容的《丑石》、我工作室成员高辉的《望海潮》。其次是与会专家、教师进行了评课议课。 通过观课、评课，我工作室成员及学员看到了四位执教的老师精心备课，认真上课。他们拿出看家本领，使出浑身解数，充分展示了自己的教学个性。 四位教师不管是 教学情景的创设 还是教学问题的 设置，不管是教 学环节的连贯衔 接还是教学细节 的处置把握，不 管是教学语言的选择还是教学方法的利用，都体现了较高的专业素养、教学智慧和教学艺术。 这次遵义市片区联合教研活动，既是教研成果的一次展示会，又是课堂教学的一次探究会；既实现了各种教学思想的碰撞交流，又达成了新课程改革的基本共识；既发挥了名师团队的示范带动作用，又彰显了青年教师的教学教研活力；既充分关注了课题研究的理论性突破，认真落实了课题研究对课堂教学的指导目标；既实现了资源共享，又促进了参与学校的共同发展。我们相信，这次教研活动，必将有效促进教师的专业发展，必将给语文课堂教学注入新的生机和活力，必将切实提高课堂教学的有效性，也必将推动我工作室的工作开展、加快我工作室成员及学员的成长。 三、工作室学员张亚丽、代秀琴在校上教研课。 近期，我工作室学员张亚丽、代秀琴在校分别上了一堂教研课，内容分别为《咏怀古迹（其三）》和《屈原列传（第一课时）》。 张亚丽的课以把握诗歌情感、鉴赏诗歌手法为目标，以抓住“诗眼”——找出意象——体会情感——分析手法为思路，努力创设情境、准确设计问题，使整个课堂显得活泼而有序，目标完成具体而深入。代秀琴的课以词 句把握为重点、 以朗读为主线， 贯串了学生的讨 论，使课堂紧凑、 重点突出、训练 到位。 课后，桐梓 一中语文组全体老师就这