精选翻译专业与翻译学科—翻译教学与学科建设.pptVIP

专业教师和理论教师的配比 8：2 专职教师和兼职教师的配比 7：3 根据语言组合的教师配比 8：2 教学与研究 基础研究 翻译规律、翻译过程、社会价值、史研究、翻译心理、翻译文化、翻译语言等 应用研究 翻译教学、翻译技能、翻译策略、翻译管理等 校“企”合作 建立校企合作机制 建立区域合作 有正规翻译企业中的职业译员参加教学 教学单位了解各类职业岗位的具体操作过程和人才需求 流程管理和项目管理 翻译实务和学生实习相结合 国际合作 国际标准 国际组织 国际行业组织 国际专业组织 校校合作 校企合作 谢 谢 翻译专业与翻译学科—翻译教学与学科建设 柴明颎 历史的沿革 外语教学从“洋务”、“西学”，京师同文馆（1862年8月24日）开始起步，为在外交事务中“不受人欺蒙”培养翻译人才 上世纪70年代的外语教学演变：从外语到二语 重点在接受端（receptive） 输出端（productive）主要表达自我 开始远离外语初设时的培养目标 适应时代发展的需要 外语学科和翻译学科 外语学科的发展 语言教学、语言研究、语言教学与评估研究 翻译学科的发展 翻译教学、翻译研究、翻译教学与评估研究 翻译学科的建立 翻译学 描述性研究 应用性研究 教学研究 测评研究 翻译专业 技能：类别、模块、层次 专题：政治、经济、环境、科技等 实务 操守：行业 翻译学 翻译史研