赵海波艰苦奋斗开拓创新教案.docVIP

五、教学方法： 情境教学法，以学生的探究活动、课堂讨论、教师点拨指导为主。 六、教学过程: 1、导入：创设情景，导入影片 教师：播放录像《千手观音》 教师：同学们看过这单䍂耀Ȃ楋杮瑳湯慄慴牔癡汥牥⸲‰⸱〰￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿单䍂耀Ȃ楋杮瑳湯慄慴牔癡汥牥⸲‰⸱〰￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿单䍂̄Љ̒King ston̢Data Traveler2.0 ̜0807222213067￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿单䍂￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ （3） （4） 目的：通过学生自己选出的身边同学榜样，回归现实 引出以后青少年应该怎样传承艰苦奋斗精神。 七、课堂练习 选择题 1．下列对艰苦奋斗精神理解正确的是 ( ) ①在不同历史时期，艰苦奋斗有不同内容 ②它是中华民族兴旺发达的重要根基 ③随着人民生活水平逐步提高，这种精神将失去其应有的作用 ④人类社会的一切文明成果无一不是艰苦创业精神的结晶 A.①②③ B．①②④ C.①③④ D．②③④ 2．我们要发扬艰苦创业精神是因为（ ） ①理想的实现是个艰苦奋斗的过程 ②艰苦奋斗是中华民族的传统美德 ③伟大的创业实践需要有伟大的创业精神 ④实现社会主义现代化必须发扬艰苦奋斗的精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 3．艰苦奋斗作为中华民族的传统美德 ( ) ①只要我们牢牢记住就可以了 ②在革命战争年代得到了充分的体现 ③在建设社会主义现代化的新时期，继续发扬光大 ④它使中华民族历经沧桑而不衰，自立于世界民族之林 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 非选择题 《聊斋志异》的作者蒲松龄一生坎坷，在他人生最不如意的时候，他写下了一副自勉联。 上联：有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 下联：苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （1）下联体现了一种什么精神？这种精神集中表现为什么精神？． （2）请你说出中学生中哪些行为与上述精神不符？（两项即可） 八、课外练习 在日常生活中怎样发扬艰苦创业精神写一篇200——500字的小文章 九、板书设计 1、代代相传的精神 艰苦奋斗 开拓创新{ EMBED Equation.KSEE3 \* MERGEFORMAT |} 2、艰苦创业与时俱进 十、课堂小结 从今天起，我们要对自己说：我们的生命里不再有退缩和放弃，有的是自强不息艰苦奋斗的精神，让我们共同努力成就明天的梦想吧！ （教师播放艰苦奋斗歌结束本课。）     (1)艰苦奋斗自古以来是我们民族精神的 重要内容 (2)革命战争年代,艰苦奋斗精神得到充分体现 (3)新时期,艰苦奋斗的精神继续发扬光大 （1）艰苦奋斗集中表现为创业精神 （2）在新时期，尤其表现为开拓创新精神 { PAGE \* MERGEFORMAT |1}