特别的爱给特别的你——进城务工子女行为习惯养成教育.docVIP

精品论文 参考文献 特别的爱给特别的你——进城务工子女行为习惯养成教育 左小明　重庆市北部新区翠云小学校　401122 随着国家改革开放的不断深入、市场的不断扩大，相关的企业如雨后春笋拔地而起，而作为第一产业的农业，相对而言发展得较慢，大量的农村富余劳动力涌向城市，成为了产业工人，人们叫他们为进城务工人员。这也算是一群特殊的人群，数量也是相当规模，已成为现代都市不可或缺的重要组成部分。他们举家搬迁，来到城市，在城市里工作生活，孩子也得在城市里受教育。 我们学校的进城务工人员子女已占到了学校学生总人数的70%，就是在最近几年的时间里，随着我区产业定位的确定，大量的企业蜂拥而至，主产业、配套产业、辅助产业、第三产业芸芸众生，人口突飞猛进地增长。目前，我国共有因人口流动产生的进城务工人员子女约1.5亿，占全部农村儿童总数的72%。大多数的农村儿童都随父母到城市生活学习，他们的家庭教育状况、学前教育状况、进城的年龄状况都参差不齐。时间这么短，人数变化这么大，这对城市学校来说还真是应接不暇。 我校根据现在的生源状况、师资状况、学校配置状况等，通过大量的调研，在办学方向上作了重大调整。学校提出了“人人阳光，个个进步，翠小为学生一生奠基”的办学思想。重庆市教育科学“十二五”规划2012年度规划课题《进城务工子女教育家校联动管理研究》在我校进入了研究阶段。面对这一群特别的孩子，我们将营造一份特别的爱去关心教育他们。 《汉书middot;贾谊传》：“少成若天性，习惯成自然。”著名心理学家威廉middot;詹姆士说：“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。”叶圣陶先生也曾经说过：“教育是什么？从简单的方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”我校提出了“干净、安静和尊重”的行为习惯教育。 一、干净 小学生由于思维活泼，对外界有很强烈的探索欲，因此，身上和衣服上就很容易被弄脏。而且，弄脏了他们也不以为然，依旧该干什么还干什么，有什么办法使他们成为爱干净的孩子呢? 现代教育研究表明：孩子们到了各个年龄阶段，自然就会做该年龄阶段所能做的事。那么为什么只有极少数的孩子会做到阶段性？归根结底，主要是有些教师照顾得太周到了，使孩子无法自主。因为孩子过于被悉心照料，一旦长到该放手的年龄以后，突然要求孩子亲身实践，孩子反而会不知所措。 您的学生是不是小时候照顾得过于周到了，从而忽视了让孩子自己去养成干净的习惯呢？通过教育孩子，教师与学生便会建立一种特殊的人际关系。而在教育孩子时，是否会畅通无阻呢？在孩子顺利回答问题或者出色完成作业时，是否能及时地给予表扬？教育不是把孩子养成神经质，只有把教育融入快乐之中的方法才是最优秀的方法，才会使学生在快乐中学习有关的卫生知识，进而形成良好的卫生习惯。态度强硬或者絮絮叨叨，反而会适得其反，不管付出多大努力也于事无补。 二、安静 科学家认为，小学生有安静的能力。可惜的是，常常因为教师的喋喋不休、见缝插针的“教育”，人为性地切断了他们的身心连接，影响到他们健康成长。作为教师，看看自己有没有成为一名“破坏者”吧。 很多教师发现，当孩子处在安静的状态下，不仅能高效地完成学习任务，而且始终如一。我们一般会认为：“他是不是学习的时间太长了？”其实这正是安静的价值，孩子在构筑独特的认识体系，控制自己的动作和语言，经过了思索，所以当孩子很安静的时候，尽量不要去打扰他，让他们的思维尽情翱翔吧。睿智的教师还会为孩子创造一些安静学习的氛围，充分调动视觉、听觉、触觉等多感官的作用。 观察正在建构身心协调能力的小学生，如果孩子平常的活动一般是自主完成的，他就有机会锻炼自己的意志力，而让心智逐渐控制自己的身体。这样的孩子显现的行为，是动作的协调与精确。当大部分活动都是孩子主动完成，而使得动作逐渐协调时，一种兴奋感便会悠然而发。这时候孩子才会将肢体探索的兴趣转向超越平常的状态——安静。 三、尊重 “尊重”其实是个老生常谈的话题。尊重寓意丰富，不仅仅表现为有礼貌，同时还包含了友好、理解、诚实和开放。如何培养孩子具备“尊重”的品质而备受青睐呢？现代教育专家表示，除了模范表率作用外，更要从点滴生活入手。 1.当孩子学会说“请”、“谢谢”、“你好”、“再见”等等这些最简单的礼貌用语后，告诉孩子，说这些话的时候要直视对方，让对方可以一目了然你传递的信息。如果孩子有时忘记了或者疏忽了，要给孩子及时和和蔼的提醒。 2.有针对性地表扬，不仅可以强化孩子的礼貌行为，还能让孩子感受到礼貌行为的重大作用