培训组织管理与教学方法..pptVIP

一 培训的教学方法 培训是一门学问，是有理论的。 凡事都用方法，只有掌握了一定的方法，培训的效果就会如人所愿。 成年人的学习不是什么？ 1、学习不是知识、信息尽可能多的积累 2、学习不是简单的模仿和复制 3、学习不是“缺什么补什么”，而是“需要什么学什么”。这里的“需要”不仅仅是个人的需要，还有岗位和组织的需要。 （培训不是为了让他知道得更多，而是为了改变他的行为！） 成年人的学习是什么？ 成年人的学习是一种基于反思的体验，学习是在探索和解决工作、生活难题的同时获得新的知识，掌握相关技能，转变思想观念的过程。 成人学习的特征 1、自我指导。希望用自己的力量开辟自己的人生道路， 希望平等地与老师讨论。 2、成人希望教育不再是你教我学，而是你帮我学。 3、成人积累了大量的经验，这些经验是成人学习的丰富资源，成人倍加珍惜。 4、成人的学习意愿与他社会职责的发展任务密切联系。（以实践为中心） 5、成人学习是以问题为中心，而不是以教材为中心。 -----诺尔斯：《现代成人教育的实践》 3、培训课程目标 一些感悟 1、培训的教师一定要做科研 做科研的好处 ① 自己研究的成果能讲的很清楚 ② 晋升的需要（很多单位考核指标主要