附8：中考实施意见(地理)2018遵义中考.pdf

初中地理 Ⅰ、考试性质 初中地理学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试。其目的是全面、准确 地考查初中毕业生在地理学习方面达到 《义务教育地理课程标准》（2011 版）所规定的初 中阶段地理毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据， 也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 《遵义市2018 年初中地理学业水平考试实施意见》是我市基础教育课程改革初中地理 学业水平考试命题和评价我市初中地理教学质量的依据。试题关注对生活有用的地理和对 终身发展有用的地理，正确发挥考试的导向功能，有利于全面和准确地反映初中毕业生学 科核心素养（区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观）和关键能力（使用地球仪 和地图的基本技能、获取地理信息与利用文字、图表等形式表达地理信息的基本技能、简 单的地理观测、地理实验、地理调查的基本技能等）所达到的水平，转变教师的教学方式 和学生的学习方式；有利于学校深化课程改革，为全面实施素质教育，立德树人打下坚实 的学科基础。题型保持相对稳定，难易适中，具有适宜的区分度，适合我市初中学生的实 际水平，体现地理学科区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的特点，做到思想性、 科学性、技术性的统一。 Ⅱ、考试内容和要求 一、考试内容 考试内容将以 《义务教育地理课程标准》（2011 版）的课程目标和内容标准为依据，参 照《遵义市2018 年初中地理学业水平考试实施意见》，包括地球与地图、世界地理、中国地 理和乡土地理四个部分。 二、考试要求 1、能用文字、图表和地理语言表述有关信息；初步学会根据收集到的地理信息，通过 比较、分析、归纳等思维过程和方法对获取的信息进行加工，解决地理问题。 运用已知的 地理基本概念和地理基本原理，对常见的地理事物和现象进行分析、判断。能进行基本的 识图和绘图；能够进行空间方位的判断。 2 、能用正确的观点解释和说明常见的地理现象，具有正确的空间观念。能用正确的地 理价值观，认识与地理有关的社会问题。认识地理科学对改善个人生活和促进社会发展的 积极作用。 3、试题突出学科关键能力的考查：一是使用地球仪和地图的基本技能；二是获取地理 信息与利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能；三是简单的地理观测、实验、调 查的地理实践力；四是注重考查学生应用地理知识分析解决地理问题的能力；五是注重考 查学生的区域认知和地理综合思维能力。 4 、学业水平考查的不同水平层次，由低到高可分为“知道”、“理解” 、“运用”几个层 次，较高层次包括较低层次的要求。各层次的具体含义是： （1 ）知道层次 对地理事物、现象及其空间分布状况有感性的、初步的认识，能够说出其大意和要 求，并落实在地图和地理图表上；能够记住所学的地理知识。该层次考试要求的描述有： 知道、了解、说出、指出、识别、确定、选择、查找、列举、记住、找出等。 遵义市2018 年初中地理学业水平考试实施意见 •1• （2 ）理解层次 初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念， 归纳地理特征，理解地理规律。尝试运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事 物和现象进行分析，作出判断。对所学地理知识要点，能正确辨识和直接运用；能够领会所 学地理概念和原理的基本含义及适用条件。该层次考试要求的描述有：说明、区分、认识、 理解、解释、识别、辨别、比较、判断、判读、推断、估算、看懂、归纳、懂得、概括、学 会、简述等。 （3 ）应用层次 具有创新意识和实践能力，善于发现地理问题，收集相关信息，运用有关知识和方 法，提出解决问题的设想。运用适当的方式方法，表达、交流地理学习的体会、想法和成 果。能够通过阅读、观察、绘图等方法获取地理信息，并对其进行表述、阐释；能够运用 所学地理概念、地理基本原理解释和说明有关地理现象和问题；能用地理术语进行规范表 述。该层次考试要求的描述有：描述、计算、量算、应用、设计、提出、撰写、总结、评 价等。 附：学科能力标准的不同水平 学科能力水平层次 学科能力的具体描述 对地理图片、图像、数据及生活中的地理