陶艺成型说课稿PPT.pptVIP

《陶艺成型》说课稿 各位领导，各位老师： 大家好！今天我说课的内容是《陶艺成型》，我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教授，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法过程等方面进行讲解。 一、教材分析： 我说课的内容是何炳钦编著的《现代陶艺教学》中第二章第五节的内容--《陶艺成型》。武汉理工大学出版社。教材设计合理，重难点突出，通过陶艺制作方法的演示激发学生对陶瓷艺术学习的兴趣和积极性，使学生感受到陶艺的艺术美和实用美，从而提升艺术修养。 二、学情分析 下面介绍一下学生的情况，我所教授的学生是来自各学院各专业的大二以上的学生，并不是艺术类学生，这些学生相对艺术知识较少，对于陶瓷艺术更是了解较少，但是这些学生有一定的文化知识和思维理解能力。 五、教学方法 为了更好的呈现教学目标，突出重点，突破难点，我制定了以下教学方法：根据本节课的性质，我采用“讲解示范法”“引导发现法”和“图片展示法”“实践视屏演示法”相结合的授课方式。 运用举一反三的教学方法，让学生自主的学习，有一定的成就感。 六、教学过程 首先来看导入，兴趣是最好的老师，将陶艺课的内容与日常生活紧密联系在一起，用来激发学生的学习兴趣。先让学生思考在我们日常生活中接触的陶瓷或陶艺，由此开题导入今天的课程。 ——陶艺成型 导入之后，展示生活中的陶艺图片，教师对图片进行讲解和对学生的回答进行补充，最终得出：陶艺的分类，根据分类进行讲解制作的方法。 在制作方法这环节 主要以图片展示各制作过程分解步骤，进行详细的讲解方法的制作、原理根据和注意事项。采用引导发现法与学生进行共同总结，得出结论。 下一步引导学生举一反三，以一种方法为例，进行引导其它方法的制作，学习效果更好更深刻。 第三环节： 是在一二环节基本掌握了解后的提炼和升华。这一环节主要采用实践示范法，详细讲解两种方法的制作：泥条盘筑法和泥板成型法。教师亲自动手示范，分解制作步骤各环节，注意正确方法和错误方法的比对，使学生能亲眼看到陶土的可塑性和一步步完成作品的直观性，同时能锻炼学生的观察能力和分解记忆能力。 实践环节： 采取分组进行实践动手制作， 随堂指导 练习之后，带领学生进行小节，先让学生自己总结本节课的重点，然后结合板书，将所学陶艺制作方法流程图绘出，便于复习与巩固。完成本节课的教学。 感谢您的关注！ 说课完毕！