大众化发展阶段我国高等教育的科学发展策略研究.pdfVIP

大众化发展阶段我国高等 教育的科学发展策略 张 炜。 当前，我国高等教育的毛入学率已达到19％，借用马丁·特罗的观点，①我国的高等教育 已经从精英阶段跨入大众阶段。高等教育毛入学率低于15％的国家，学生数量增长所带来的 压力将是最为重要的，但步入高等教育大众化发展阶段后，一个国家的高等教育将同时面临学 生数量增长和提高教育质量的双重压力，高等教育的结构与功能、属性与理念、制度与组织行 为方式都将发生重大变化。⑦因此，进入大众化发展阶段后，我们既要从我国的实际出发，缩短 与世界教育水平的差距，又要尊重高等教育发展的普遍规律，树立和落实科学发展观，采用科 学发展策略。 策略之一：高等教育与经济建设协调发展 协调社会进步与经济发展的关系，是落实科学发展观的晕要内容。③我国高等教育增长的 直接动力源于经济的需求。④从长远来看，经济发展对于高等教育的制约是不以人的意志为转 移的，有什么样的经济基础，就会有相应规模的高等教育。 1978年以来，我国普通高校在校学生人数变化与GDP增长。之间的关系，可以分为三个 阶段。 10．3％，高校规模扩张略超前于经济总量增长。 校规模年均递增