＂十招＂搞定空间图形中的轨迹问题.pdfVIP

高中 解题研究 中小学数学坤学版Iill 湖北省襄樊市第一中学 (441000) 王 勇 近几年的高考数学试题，设置了一些学科 内的综 176，所以直线m，rt与这个圆均相交 ，共有四个交 合题，它们的新颖性、综合性 ，值得我们重视．在知识 点，因此所求点的轨迹是四个点．故应选 (C)． 网络交汇点处设计试题是高考命题改革的一个方向， 点评 ：本题的思考方法相当于解析几何 中的交轨 空间图形中的轨迹问题正是在这种背景下 “闪亮登 法，首先想象出符合条件①、② 的点集分别与平面口 场”的．探求空间图形中的轨迹问题 ，要善于把立体 的交集，化归到平面 口后，再确定交集的位置关系，体 几何问题转化到平面上，再联合运用平面几何、立体 现 了分解与组合 的思想． 几何、空间向量、解析几何等知识去求解，实现立体几 招数二 ：降维切入 转化引路 何到解析几何的过渡．由于这类题 目涵盖的知识点 将三维空间问题降为二维平面 问题来思考是一 多，数学思想和方法考查充分 ，考生求解起来颇感 困 种明智的思考方法 ，可收到化难为易的效果．另外，初 难，考试时经常弃而不答，令人惋惜!本文结合典型例 中所学的平面几何知识也有了用武之地． 题为你破解此类问题 “支招”． 例2 f，f是两条异面直线，在 z，z：之间有一平 招数一：分解条件 交集求解 面 ，与f，z：都平行 ，且与z，f的距离相等，求证：平 动点通常要符合若干个条件，我们若对条件进行 面a内与f，，距离相等的点的轨迹是两条相交直线． 分解，逐个求出符合分解条件的轨迹，那么这些轨迹 分析 ：先将空间几何的有关元素 “集中”到平面a 的交集便是所求动点的轨迹． 内，再利用平面几何知识可顺利求解． 例 1 已知平面 ∥平面JB，直线zC ，点P∈z， 证明：如图2，设 MN 平面 ，卢间的距离为8，则在 内到点P的距离为 10 为Z，z的公垂线，交平面 且到直线Z的距离为9的点的轨迹是 ( )． 于点 0．因为Z。，Z与 (A)一个圆 (B)两条直线 平行且距离相等，所 以点 (C)四个点 (D)两个点 0为MN 的中点且MN上 分析：如图1，轨迹上 平面 ． 的点符合三个条件：① 到 设P为所求轨迹上 图2 P点的距离为 10；② 到直 一 点，则P到Z。，l：的距离 线l的距离为9；③ 在平 PA，PB相等．设MA，MO确定的平面与a的交线为 ， 面口内．符合条件① 的点 必过0点．在此平面 内作AA J-l，则AA 上平面 ， 的轨迹是以P为球心，半 所以 为AP在平面 内的射影．由z∥f3得 ，AP上 径为10的球面；符合条件 OA，根据三垂线定理的逆定理知，PA 上 ．再设NB， ② 的轨迹是 以z为轴、底 图 1 NO确定的平面与a的交线为Z，在此平面内作BB 上 面半径为9的圆柱面．因为所求轨迹又要符合条件