《生物学》七年级下册 第三单元 生物圈中的人.pptVIP

济南版义务教育课程标准实验教科书 《生物学》七年级下册 新课标对本单元的基本要求 教材内容 教材的特点 构建“人与生物圈”课程体系的重要意义 1、构建“人与生物圈”课程体系是时代和社会发展的需要。 20世纪科学和技术的飞速发展带来了社会和经济的繁荣，但同时也带来了威胁人类生活的环境问题。这些问题已经严重影响到人类的生存和社会的持续性发展。营造人类持续繁荣的环境，进行保护环境的生产活动和持续发展，更好地解决资源、人口、疾病等问题，显然是21世纪人类面临的重要问题。 2、构建“人与生物圈”课程体系有助于学生明确自己在生物圈中的地位和作用，理解人与自然和谐共处所必备的知识，树立起生态学观念，明确自己的社会责任，理解科学技术是把“双刃剑”。学会健康地生活。 3、构建“人与生物圈”课程体系，符合初中学生的认知水平。因为这样的课程体系是以生物科学的宏观研究为主线，精选和串联了生物科学重要的知识和观念，不仅克服了过去那种繁、难、偏、旧的弊端，符合初中生认知水平，也有利于学科内综合。 一、新课标对本单元的基本要求 新课标对本单元的要求不仅重视有关人体的形态结构、生理和卫生保健等内容，这对学生了解自身、学会健康生存很重要，还非常重视正确的情感态度与价值观的教育。《标准》将“设计一份营养合理的食谱”、“关注食品安全”、“举例说明人对生物圈的影响”、“拟定