七巧科技-山东青少年科技活动中心.docVIP

附件 1 第六届山东省青少年“七巧科技”系列活动规则 一、“智力七巧板”组合与分解竞赛规则 “智力七巧板”组合与分解竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容。其动手器材“智力七巧板”由七块不同形状的几何图板组成，曾被选为第四届“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，能拼排出两千多种形象生动的图案，拼装过程奥妙无穷，创造天地无限广阔；还可用多副智力七巧板进行组合与分解训练，可以进行广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。 1．活动目的和要求 通过“智力七巧板”组合与分解活动，锻炼青少年学生的动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力。 2．活动对象 在校初中生、小学生及学龄前儿童。 3．竞赛规则和评分标准 （1）竞赛分五组：幼儿园为幼儿组；小学一、二年级为低年级组；小学三、四年级为中年级组；小学五、六年级为高年级组；初中年级为初中组; （2）竞赛分预赛、复赛、决赛进行； （3）竞赛以试卷形式进行； （4）复赛、决赛试卷由全国组委会统一命题，学生在规定时间内完成答卷,满分100分。 二、“智力美画板” 简笔创作画竞赛规则 “智力美画板”简笔创作画竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容，其活动器材 “智力美画板”由18个美术简笔画孔组成，可以勾画出数万种活泼生动的简笔画谱，组合起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，深受全国中小学生的喜爱。 1．活动目的 开展“智力美画板”竞赛活动，有益于开发中小学生的智力，激发科学兴趣，提高动手动脑能力，启迪创造意识和审美情趣。 2．参加对象 在校初中生、小学生。 3．组织实施 组委会办公室将配合各市、县（区）、学校开展工作，安排活动时间，培训指导老师，提供竞赛样卷等。 4．活动内容 （1）由组委会办公室向各参赛学校配发“智力美画板”活动器材，说明书和模拟试卷。 （2）学生通过班级或学校形式多样的竞赛活动，选拔优秀代表参加高一级竞赛。 5．竞赛规则及评分标准 竞赛分四组进行：小学一、二年级为低年级组；小学三、四年级为中年级组；小学五、六年级为高年级组；初中年级为初中组。 （1）竞赛分预赛、复赛、决赛进行； （2）竞赛以试卷形式，统一命题。同级别竞赛同时进行； （3）复赛、决赛试卷由组委会办公室统一提供，学生在规定时间内完成答卷，满分100分。评分标准：拼画准确、技巧熟练、构思新颖、创造性强。 三“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体竞赛规则 1．活动目的 培养学生的团队协作能力、创新精神、洞察力和综合组织能力，掌握“玩”中学的乐趣和方法，形成“热爱科学、亲近科学、实践科学”的探索精神，拓展和提高青少年的情商、智商、个人能力及团队协作互助能力。 2．参加对象 在校初中生、小学生（以学校为单位推荐5名学生为一组）。 3．竞赛规则及评分标准 （1）创作时间：120分钟。 （2）组拼：使用25副智力七巧板，在规定的纸张上（900MM×1200MM）进行现场组拼、创作设计；可以添加背景和色彩；智力七巧板组拼结束后，必须用智力七巧板轮廓或专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线。 （3）现场确定主题：创作团队自行创作，题目名称、组拼内容和创作理念必须与规定的主题内容相符。 （4）色彩：根据作品需要添加色彩。 （5）说明与落款：作品可以附带文字说明；落款包括：学生姓名、学校名称、指导老师等。 （6）评比：根据作品新颖性、创造性、审美性及制作质量为依据进行评分，满分100分。 （7）竞赛使用工具：规定纸张、25副智力七巧板、彩色水彩笔、专用画板、铅笔、橡皮擦等。 四、“智力七巧板”多副组合创新作品评比申报规则 1．活动目的 智力七巧板的图形设计创作，是中小学生打破传统思维局限，从对每个主题的不同解决方法中获知解决问题的各种潜能，从设计方案的多样性，利用概念来发展技巧，提升学生的自我创新思维能力。让学生直接面对各种各样的开放式问题，主动自觉地去寻求多样化的解决方案，为中小学生的创造性开发开辟一个新天地。 2．活动要求 作品设计要体现联想的意识，通过接近联想、类似联想、对比联想、因果联想、图形创意联想等，将学生崭新的感悟、设计理念与实践、专注的心态融合在一起，不断打破思维的界限，创造高度自由的设计空间。 3．参加对象 在校初中生、小学生及学龄前儿童。 4．活动主题：远离危险，平安成长 以“远离危险，平安成长”为主题，通过充分的想象，创作一幅具有教育宣传意义的作品。 5．申报要求 （1）使用现代智力七巧板进行创作，每幅作品使用的七巧板副数10-50副，创作者1-2名，指导老师1名。 （2）背景或非主体部分可以运用其他的辅助