广东理工职业学院教学质量与教学改革-数码设计与制作系.DOCVIP

附件3-1 广东理工职业学院教育教学改革项目 中期检查报告书 项目编号： 项目名称： 高职产品造型设计专业微课教学实践探索 项目级别： 校级 项目类别： 教改项目 负责人（签名）： 吕楚玉 教学单位： 数码设计与制作系 填报日期： 2016年8月31日 二〇一六年七月 项目名称 高职产品造型设计专业微课教学实践探索 项目级别 □国家级 □省级 ■校级 项目类别 □重点专业 □精品视频公开课 □精品资源共享课 ■教改 □教学团队 □精品课程 □其它（ ） 网址 立项文件、文号 粤理工教务〔2015〕4号? 项目负责人 吕楚玉 立项时间 2014 计划完成时间 2017 项目批准经费 2000 其它经费 0 尚余经费 2000 一、项目进展情况（工作方案、实施情况、存在的问题、下一步拟开展的工作，能否按时完成计划等） 本项目工作方案及实施情况 实施方案、实施方法、具体实施计划表 序号 实施方案内容 具体实施方法 实施的具体时间及进展情况 1 翻转课程培训 参加省培课程（由番禺职业技术学院及学校组织的翻转课程培训） 2014.7---2016.7 团队成员全部成为课件制作师，其中高建老师为课件培训师。 2 自主研制多媒体教学软件 专业教师团队共同研制 2013.7-2016.7 《产品三维表现I》课程中已完成，并获得国赛二等奖。现不断优化完善，推广到其他专业课程中。 3 网络课程的制作与教学应用 专业教师团队制作 2010年2月—2014年9月 已建成产品造型三维表现I、工业产品包装设计、产品造型设计基础I、产品造型设计基础II、产品造型二维表现II、设计素描、艺术实践、摄影与摄像、模型制作与手板、模型设计与制造等10门网络课程 4 “产品设计快速表现技法”课程的微课应用 专业教师团队共同研究、分析、制作 2014.9---2015.2 已在《产品设计快速表现技法》课程中初步实践，效果初显 5 “产品设计快速表现技法”课程的微课应用的改进与优化 专业教师团队共同研究、分析、制作 2015.2---2015.4 6 产品造型设计专业全部专业课的微课应用 专业教师团队共同研究、分析、制作 2015.4---2016.4 7 翻转课堂模式应用 专业教师团队共同研究、分析、制作 2015.2---2016.4 存在的问题 微客课件制作时间较长，教师教学任务较重，所能设计制作的微客数量有限； 学生课前复习程度极为重要，部分学生学习缺乏主动性，在课堂上很难与老师进行深入互动。 下一步拟开展的工作 2016.9——2017.7课题组完成结题报告，撰写相关论文，微课教学的总结与课题结题。 建设《产品设计快速表现技法》等课程的网络课程。按时完成计划。 二、已取得代表性成果简介（发表杂志或采用单位、基本内容、应用价值、社会影响等） （一）微客视频拍摄与制作 由高建老师拍摄与制作，吕楚玉老师主讲的《产品设计快速表现技法》微课多个。 （二）网络课程 已建成产品造型三维表现I、工业产品包装设计、产品造型设计基础I、产品造型设计基础II、产品造型二维表现II、设计素描、艺术实践、摄影与摄像、模型制作与手板、模型设计与制造等10门网络课程。 （三）课程展览 2016年6月29日-7月15日在中山校区G202举行了产品造型课程作品展，其中《产品设计快速表现》课程作为重要部分重点展示了微课的应用。 教学反馈 在学生的教学评价中，《产品设计快速表现技法》的评价为优秀，其他应用翻转课程的课程也得到学生的欢迎，学校督导组对我们的教学方式、效果加以肯定。 成果类型：项目研究报告、系列课程与教材、实践教学基地、教学管理制度、人才培养方案、项目实践报告、教学软件、网络课程、论文、专著等。 三、经费情况 3.1经费到位情况 经费来源 到位金额（元） 到位时间 下拨文件名称 省财政 0 学校 2000 2015 其他： 0 合计 2000 3.2经费支出情况 支出科目 支出金额（元） 支出时间 　 差旅费、会务费、培训费 0 图书资料费、文印费、小型仪器设备费 0 专家评审费、讲座酬金 0 资源建设费 0 合计 0 三、项目实施效果（具体案例，字数控制在3000之内，可另附页） 在改革初期，选择专业必修课中的一门课程（《产品设计快速表现技法》）作为试点课程，针对重难点和热点知识，制作成多个微课，进行“微课集“的制作，并辅以相关的微资源，如微课件、微教案、微练习等，通过师生的互动、反馈意见不断地进行改进、更新，最终将这种理念扩展应用到整个专业，建立一个以专业为基础的网络平台，实现专业化教学资源的建设。 （一）提高学生