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探究注意分配的影响因素摘要注意分配和注意广度是重要的注意品质，在我们的日常生活中发挥着举足轻重的作用。本研究采用2（任务类型：单任务/双任务）*2（刺激形式：光刺激/声刺激）的双因素被试内设计，选取来自华东师范大学2013级心理学院的本科生17名进行实验。结果表明：（1）注意分配能力与注意广度无显著的相关；（2）注意分配能力在不同性别上不存在显著差异；（3）注意分配值Q值与视、听单任务的正确次数呈显著的正相关。关键词注意分配注意广度性别差异Research into The Factors of Attention DistributionABSTRACT Attention distribution and attention span are both important characteristics of attention, which play a pivotal role in our daily lives. Our study adopted 2*2 within subject design, inviting participants from school of psychology and cognitive science. It turned out that there remained no significant difference in attention distribution between the two sexes, and the ability to distribute your attention had nothing to do with your attention span.KEY WORDSattention distributionattention span sexual differences1 引言注意在心理学研究中具有举足轻重的意义。注意状态不能脱离感知、记忆、思维、想象等心理过程而独立存在，一切心理过程都是在一定的注意状态下进行的，是心理活动得以产生和进行的必不可少的条件，它的本质是意识的聚焦和集中[3]。一般而言，我们认为注意的基本品质包括注意广度、注意稳定性、注意转移和注意分配四个维度。她们共同影响人们的认知、操作效率、活动水平。在心理学上，把人在同时进行两种或几种活动时，把注意同时指向不同的几个对象，称之为“注意的分配”。灵活分配注意则是指在同一时间内把注意迅速敏捷地分配到两种及以上对象或活动中去。但一个人不可能同时高度注意两个事物，因此一个事物应为特别注意，另一个应达到注意的“自动化”，相应在大脑皮层中处于抑制状态，自如地支配活动，如此以来才能把注意分配到需要特别注意的事上。注意分配的指标可以通过测定被试注意分配成绩的优劣来确定其注意分配的能力、研究动作学习的进程和疲劳现象，是从事心理学、医学、训练、交通管制和驾驶人员以及军事领域工作所需考虑的重要因素。常用的指标包括被试完成需要注意等心理品质参与的任务的绩效（反应时和正确率）、注意分配值Q值等。本研究采用的是记录每个被试的正确反应次数，从而计算得到注意分配值Q值。当Q 0.5，注意分配无效；Q介于0.5到1，注意分配成立，且Q值越大，分配效果越明显；当Q 1，注意分配也判为失效。基于前人理论，我们对本次研究做出以下假设：（1）注意分配与注意广度呈显著正相关；（2）注意分配能力不存在显著的性别差异；（3）注意分配值Q值与视、听单双任务的正确次数存在显著的正相关。2 方法2.1 被试选取来自华东师范大学2013级心理学院心理学系、应用心理学系的本科生17名，平均年龄为20.14±0.15岁。其中男生6名，女生11名，男女比为1：2.9。所有被试视力、听力正常，均为右利手，此前均无参与类似实验的经历。2.2 实验仪器与材料2.2.1 实验仪器EP708A注意分配仪2.2.2 实验材料包括红色光和不同频率（低音350Hz、中音750Hz、高音2000Hz）的声音。2.3 实验设计采用2*2的双因素被试内设计，以任务类型（单任务/双任务）和刺激形式（光刺激/声刺激）为自变量，以被试对刺激的正确反应次数和注意分配值Q为因变量。2.4正式实验程序实验分为以下两部分：前测实验和正式实验。所有被试事先经过编号，采用拉丁方方法处理实验顺序。2.4.1对所有被试进行空间位置注意广度的测试。测试流程如下：被试在熟悉实验的基本操作后进入正式测试阶段。点击“注意广度”进入实验界面后按任意键屏幕即开始呈现数量不等的红色圆。被试被要求集中注意力，努力记住它们的数量，并在呈现完毕后输入自己所估计的数字。实验结束后主试收集所有被试的数据，以刺激的圆点数（5—12个）为横轴，正确判断的百分数为纵轴，画出曲线。为了进一步确保