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人教版语文一年级下册第五单元第20课《司马光》同步练习 一、基础题 1、按拼音写汉字 fēn bié dào chù nèi xiē xià kū jiào lái _____ _____ _____ _____ _____ 答案：分别|到处|那些|吓哭|叫来 解析： 【分析】从字的结构上分划分，“别、到、那、吓、|叫”是左右结构；“处”是半包围结构。“来”是独体字；“些、哭、分”是上下结构。 【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“些”上边是“此”要稍长些，下边要稍短些。 2、写出形近字： 快______ 缺______ 该______ 很______ 同______ 答案：块|缸|孩|跟|司 解析： 【分析】这道题是写出形近字：快、块；缺、缸；该、孩；很、跟；同、司。 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、两方面加以区别，以熟字带新字，复习巩固生字。 3、照样子找出有关系的词语 例：假山 （花园） 马路 车站 码头 砸缸 黄沙 水泥 石头 泥巴______ 喝水 脸盆 毛巾 杯子 牙刷_______ 画画 小刀 水彩笔 书包 算盘_______ 雨衣 春天 晴天 雨天 夏天_______ 答案：石头|杯子|水彩笔|雨天 解析： 【分析】这道题要求找出有关系的词语，①与“砸缸”有关的词是“石头”；②与“喝水”有关的词是“杯子”；③与“画画”有关的词是“水彩笔”；④与“雨衣”有关的词是“雨天”。 【点评】掌握有关系的词语，把同相关的词语放在一起，在平时的学习中注意归纳总结。 试题标签：人教版 语文 一年级下册 第五单元第20课《司马光》 4、我给生字穿新衣 别 到 那 都 吓 叫_______________________ 答案：别，到，那，都，吓，叫 解析： 【分析】从字的结构上划分，“别、到、那、都、吓、叫”是左右结构。书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。 【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。 5、给下列的字组词（至少两个）。 假_____ _____ 缸_____ _____ 别_____ _____ 慌_____ _____ 答案：真假|假的|水缸|鱼缸|告别|别人|惊慌|慌忙 解析： 【分析】这道题是给字至少组两个词，假：真假、假的；缸：水缸、鱼缸；别：告别、别人；慌：惊慌、慌忙。 【点评】给字组词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础。平时注意多积累。 6、为字宝宝找家 快 块 ①今天我很_____乐。 ②如果你再不_____一点，就要迟到了。 ③妈妈给我一_____钱，去买早点。 ④河边有几_____大石头。 答案：快|快|块|块 解析： 【分析】快：kuài速度大，与“慢”相对：快车、快件、快步、快速。块：kuài成疙瘩gē da或成团的东西：土快儿；量词，用于块状或某些片状的东西：一快地。两～糖；量词，用于银币或纸币，等于“圆”：一快钱。 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，注意搭配。 7、想一想，填上合适的词语。 一 _____缸 一 _____石头 一 _____毛巾 一 _____水 一 _____孩子 一 _____假山 答案：口|块|条|杯|个|座 解析： 【分析】这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一口缸、一块石头、一条毛巾、一杯水、一个孩子、一座假山。 【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累。 8、我会填 _____地叫 _____地跑 _____地笑 _____地砸 答案：大声|飞快|高兴|使劲 解析： 【分析】从题的要求看，是要我们在动词前加上修饰词语，即“修饰词语+地+动词”结构，比如：大声地叫、飞快地跑、大声地笑、使劲地砸。 【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。 9、给动词宝宝找到家 看 捉 背 拿 _____虫子 _____电视 _____石头 _____书包 答案：捉|看|拿|背 解析： 【分析】这道题从结构上看是“动词+名词”横线上应填动词。比如：捉虫子、看电视、拿石头、背书包。 【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。 10、把字换一个偏旁，成为本课的生字。 收_____ 球_____ 轻_____ 坡_____ 快_____ 谎_____ 答案：救|玩|劲|破|块|慌 解析： 【分析