走进生活 注重迁移——高三“二模”地理试卷质量分析报告.docVIP

走进生活 注重迁移——高三“二模”地理试卷质量分析报告 走进生活 注重迁移 高三 二模 地理试卷质量分析报告 九江市一中赵伟云 九江市教研室 程 红2017年九江市文科综合试卷地理试题部分与2017年的高考命题思路一致，难度适中。试题的特色是贴进生活，注重迁移，侧重考查主干知识、地理思维方法、分析问题，解决问题的能力。本次二模考试，为了公平公正，准确全面地反映学生成绩，市一中、市二中.b9b8.、市三中三所学校进行了集中考试、集中阅卷，并对二模试题和考试情况进行了认真分析，现总结如下： 一．命题思路这次二模命题的总的指导思想是： 贴近高考，走进生活，以能力测试为主导，侧重于考查学生的地理基础知识，基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。1．试题的题型、题量基本稳定。这次二模试题共11道地理选择题，2道地理综合题，1道跨学科综合题，难易适中，符合高考要求。试题难度系数估计在0．55 0．58左右。2．注重主干知识点的考查。二模试题就内容来说，涵盖了世界地理、中国地理、自然地理、人文地理。就教材来说，必修教材、选修教材都涉及到。具体来讲： 自然地理知识点涉及到地球运动、大气环境、海洋环境、陆地环境，自然灾害；人文地理知识点牵涉到工业、农业、城市、交通港口建设、旅游等。3．重视基础知识的记忆和理解，强调调动和运用知识的能力。现在有很多学生知识点记忆模糊，知识点梳理不清，这样就很难做到举一反三，融会贯通。尤其高考对考生 知识的活学活用 要求很高。具体来说，就是要求考生具备较高的提取有效信息，进行科学、合理地判断、推理、归纳和预测，并能分析、说明事物的成因，解决实际问题的能力。4．重视地理图表和数据的分析与判读。本次二模试题一共有七幅图表，需要学生去分析、去判读，牵涉到区域分布图、坐标图、地形剖面图、模拟图等等，几乎每一组题有一幅图表。5．关注热点问题和现实问题，注重理论联系实际。地理学的热点不同于政治和历史，它往往是作为背景材料，作为试题的载体（如嫦娥卫星、冰雪灾害），而不是去考查热点。更多的时候，热点、焦点问题最终落脚点还是考察地理知识与地理能力，因此，要求考生必须运用地理学科的知识去分析和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。.b9b8. 二、试卷结构试题结构、分值分布等都与2017年高考试题一致，其中选择题11道共44分，综合题3道共56分，满分100分。本试卷考查的知识点分布较为合理。 表1．2017年九江市文科综合能力测试地理知识考查分布情况 四个卫星发射中心的自然特征太阳辐射 昼夜长短与日出日落 气温和降水分布 发射优势 交通1．立足基础，突出主干。试卷命题比较大众化，没有很怪很偏的内容。无论是选择题还是问答题。考生感觉比较亲切，没有无从下手的感觉。试题围绕地理主干知识，重视基础的考查。2．提高素养，注重能力。试题突出了基本的读图能力、提取信息能力和解决实际问题能力的考查，体现了地理学科的特点。地理试题中共有7幅图及表格。如图1-四个卫星发射中心图、图2-模拟图、图3-表、图4-气温、降水分布图、地形剖面图等。让考生调动所学的知识去分析解决这样背景下出现的问题，找出其解决方法，因此，较容易为考生接受。3．关注热点，综合性强在注重对基础知识考查的同时，关注社会热点，贴近生活实际，材料新颖，时代感强，体现了与时俱进的学科特点，也体现了地理学科的应用价值和社会功能。四、学生答题分析1． 选择题部分(第1---11题) （1）． 得分率最高的是第 10、11题,其次是第 2、 3、 4、8题,均在80% 以上.其原因是对农业、气候、自然带、交通运输等相关知识点掌握较好,读图分析能力较强,另外,该类试题难度不大。 （2）．失分最严重的是第 6、7题,其原因是对国家调整的节假日的日期判断不准,昼长计算有误,对表中提供的信息不是十分理解,甚至对产生黑夜现象的原因绝对化,虽然该题紧贴生活实际,但得分很低,说明学生关注生活,联系生活的能力很差,这也可能是现代教育的弊端所在。 （3）.失分较严重的是第5题,其原因是空间定位不准,有些同学把它定为大兴安岭,甚至是黄土高原,另外对生态环境问题的概念理解不准确,全国各区的主要的生态问题掌握不到位，而造成失分较多。2． 综合题部分 （1）第36题中的第 （1）题,运河的名称失分较少,但也会出现意想不到的名称,如西奈运河,亚洲三大运河等,把运河开凿造线的自然原因,理解为经济因素而大答一通,第 （2）题海湾的形态,表述各异,有些令人费解,不符合高三毕业生应有的语言表达水平,对季风的概念模糊,没有说明是冬季风还是夏季风,什么方向的风,没有表达清楚。第 （3）题对海水性质的内含,包括哪些内容不清楚 ,或只答盐度,不答温度,海水温度,盐度,密度因果关系搞不清楚,导