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锦绣路小学教师全员培训方案 锦绣路小学教师全员培训方案为更好的开展我校 教师阅读年 活动，根据柳北区教育局 面向全员、突出骨干、倾斜农村 的方针和 为促进义务教育均衡发展而读书 的阅读主题，结合我校实际，特制订本方案。 一、 指导思想坚持科学发展观，坚持内涵发展，以 全员参与、突显特色 为宗旨，以提高教师的专业知识、专业技能及专业情感为目标，通过自主研修、集中培训和展示交流等形式，探索促进教师成长的具有我校特点的培训模式，着力培养一批学习型教师，打造学习型组织，为促进学校可持续发展和我区义务教育均衡发展提供人力资源保障。 教师阅读年 的主题是 努力做一个爱读书的点灯人 。 二、总体目标 （一）依托我校 读书育人 办学特色创建工作，进一步深化和创新我校教师培训工作，努力塑造一批知识广博、底蕴丰厚、品德高尚、举止文雅的 锦绣书香教师 。 （二）通过开展 教师阅读年 活动，在教师中形成积极向上的的学习风气，打造学习型教师和学习型学校。 （三）物化 教师阅读年 活动成果，总结工作经验，逐步形成具有我校特色的教师全员学习与提高的长效工作机制。 二、活动领导小组组 长： 何玉芬 陶燕琴副组长： 李辉玲.b9b8. 覃 燕组 员： 薛凤梅 肖 军 王周钊 冯 瑜 三、具体措施 （一）博览群书与专著研读相结合： 教师广泛阅读书籍，拓宽知识面；每位教师每年研读教育教学类专业书籍2本以上。 （二）理论学习与工作实践相结合： 提倡教师树立 阅读为教育教学服务 的思想，学会学以致用。 （三）夯实内涵与推广提高相结合： 开展 教师与家长同读 带学生走进文学作品 好书推荐讲述 与孩子一起大声读 等活动，实现夯实教师底蕴、提高教师能力与推广读书活动的有机结合。四、阅读指标1．教师围绕本学科知识进行广泛阅读，每月搜集相关资料1份以上，并撰写阅读点评或运用心得；或阅读 锦绣路小学教师阅读年 推荐书目，每月月撰写阅读体会或心得一篇。.b9b8.2．非语文学科教师撰写 好书推荐讲述稿 ，每期1~2篇。（ 柳州市教师阅读年 推荐书目）3．语文教师 走近学生作品 系列讲述稿件一份（六至七篇）；4．每位教师每年研读教育、教学类书籍各1本，完成以下任务： （1）读书笔记每月1篇； （2）教育案例每学期1篇； （3）教育论文每学期1篇； （4）课程标准解析： 所教学科及年段阶段目标解析每期1份； （5）摘抄笔记、读书感言每月各.b9b8.1篇； （4）阅读知识应用设计或应用案例每学期1篇。 5.每月撰写一篇阅读反思笔记。 五、读书活动形式及内容1．语文教师诗文朗诵展示。2．非语文教师 好书推荐 讲述比赛。3．同读摘抄笔记、优秀学生作品讲述稿件、阅读应用案例评比。4．《教师全员培训》阅读心得评比。 六、物化成果：教师全员培训》阅读心得评比。 六、物化成果》一本。2．《阅读与应用 教师优秀应用案例及教案集》一本。3．《带着孩子走近某某作品》系列讲述若干本。4．《好书推荐 教师作品讲述集》.b9b8.1本。5．《与孩子一起大声读》大型诗文音乐朗诵现场录相光碟一张。 七、制度保障 1.认真组织，落实检查。我校将严格按照 教师阅读年 活动方案组织开展各项阅读活动，加强过程性检查，定期公布检查结果，促使教师在思想上给予高升重视，在教师中形成积极向上的阅读氛围。2.加强培训，落实指导。根据教师在阅读中存在的问题，我校将对教师进行 博客建设 如何阅读体会文章主题 朗读训练 等培训，相关领导走进课堂、下到教研组，了解教师阅读情况，收集教师阅读中出现的问题，并及时上报行政会讨论研究，以求及时解决，保证读书活动的顺利开展。3.客观评价，落实奖惩。各具体分管部门根据各自的活动内容制订具体的评价制度，成立评价领导小组，对教师的阅读情况给予客观公正的评价，并如实将检查评价结果上报学校领导。学校将给予在各项读书活动中表现优秀的教师给予一定的奖励，并作为评优评先的条件之一。4.加强交流，树立典型。在 教师阅读年 活动中，我校还将加强横向联系，为优秀教师搭建展示平台，树立典型，打造具有锦绣特色的书香教师。 八、活动计划 一、 二、三月：阅读与应用 教师优秀应用案例及教案集》一本。3．《带着孩子走近某某作品》系列讲述若干本。4．《好书推荐 教师作品讲述集》.b9b8.1本。5．《与孩子一起大声读》大型诗文音乐朗诵现场录相光碟一张。 七、制度保障 1.认真组织，落实检查。我校将严格按照 教师阅读年 活动方案组织开展各项阅读活动，加强过程性检查，定期公布检查结果，促使教师在思想上给予高升重视，在教师中形成积极向上的阅读氛围。2.加强培训，落实指导。根据教师在阅读中存在的问题，我校将对教师进行 博客建设 如何阅读体会文章主题 朗读训练 等培训，相关领导走进课堂、下到教研组，了解教师阅读情况，收集教师阅读中出现的