八年级生物上册第四章第二节《细菌》课件PPT.pptVIP

细菌的分裂生殖： 2n 细菌的繁殖很快,在适宜条件下每20——30分钟就能分裂一次 计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？ 100X28=25600（个） 养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能 芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力，特别能够耐受高温和干燥。 电镜下细菌的芽孢 一般细菌在100oC的高温下煮10分钟就被杀死， 芽孢要在140oC的高温下蒸煮2～3小时才能死亡。 小而轻的芽孢可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌. 细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在 小 结： 细菌 细菌的发现 列文·虎克 巴斯德 细菌的形态 杆状 球状 螺旋状 细菌的结构 细胞壁（荚膜、鞭毛） 细胞膜 细胞质 DNA 细菌的生殖: 分裂生殖 芽孢（休眠体） 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。 ( ) (2)用放大镜可以观察细菌的结构。 ( ) X X 练习(书本74页） 第二节 细菌 细菌是大家比较熟悉的名字，因为有很多疾病是它们引起的，如鼠疫杆菌、霍乱弧菌、破伤风杆菌；那些腐败菌常引起食物和工农业产品腐烂变质，并散发出特殊的臭味或酸败味。 鼠疫杆菌 1.细菌是怎样被发现的呢？ 2.细菌是从哪里来？ 3.巴斯德还有那些主要贡献？ 4.你对于科学的发现有什么新的认识？ 1、细菌是怎样发现的呢？ 十七世纪后叶荷兰人列文.虎克制作了能放大200—300倍的显微镜，观察到了细菌这一类生物。 一、细菌的发现 列文虎克和他制造的能放大200——300倍的显微镜 肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的。细菌不是自然发生的，而是由已经存在的细菌产生的。 结论： 科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的 从细菌的发现故事中,你对科学的发现有什么样的认识? 巴斯德还有那些主要贡献？ 发现乳酸菌、酵母菌； 提出巴氏消毒法（保存酒和牛奶) 防止手术感染的方法 ——“微生物学之父” 巴氏消毒，是利用低于100℃的温度对物品进行消毒。能够杀死繁殖型微生物，包括常见致病菌，而又最大限度保持食品结构及营养，温度范围为60一95℃。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。 资料卡片:巴氏消毒法 电镜下头发上看到的细菌 针头上的细菌 细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大 这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。 A B C D E 大肠杆菌 枯草杆菌 炭疽杆菌 乳酸杆菌 杆状 葡萄球菌 金黄葡萄球菌 肺炎链球菌 肺炎球菌 球状 螺 旋 菌 霍乱弧菌 螺旋状 迂回螺菌 螺旋菌 霍乱弧菌 幽门螺旋菌 葡萄球菌 金黄葡萄球菌 肺炎链球菌 肺炎球菌 所有细菌都是单细胞的 细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体 动物细胞模式图 DNA 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 1 2 3 4 6 5 细菌的结构 保护细菌 在液体中运动 通过上面的活动可以知道，细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等基本结构 与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物 细菌的结构有什么特点？ 细菌 的结构 基本结构 细胞壁 特殊结构 荚膜：保护细菌 细胞膜 细胞质 DNA（无细胞核） 鞭毛：使细菌能在液体中运动 DNA 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 细胞质 叶绿体 请你推测：细菌的营养方式是怎样的呢？在生态系统中有什么作用？ 异养 分解者 植物细胞有 叶绿体 可进行 自己制造有机物 细菌没有 叶绿体 不可进行 利用现成的有机物生活，把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。 光合作用 光合作用 （自养型） （异养型） 只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫做异养。 腐生：有些细菌分解动物的遗体、粪便以及植物的枯枝落叶，从中吸取有机物来生活，这样子的营养方式叫腐生 寄生：有些细菌从活的动物体内吸取有机物，这种营养方式叫寄生 共生：是指两种生物生活在一起,彼此有利,两者分开以后都不能独立生活 这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方式吗？ 细菌的生殖 细菌是靠分