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长安镇申报“东莞市推进教育现代化先进镇”复评验收 分项自评说明及资料目录 东莞市长安镇人民政府 二〇一七年十二月 长安镇申报东莞市推进教育现代化先进镇复评 自评情况汇总表 一级指标 二级指标 三级指标 评估结果 自评 他评 1.教育现代化保障 1.1教育思想和战略规划 1.1.1教育思想 A 1.1.2战略规划 A 1.2人才资源 1.2.1师资队伍 A 1.2.2学校管理队伍 A 1.2.3教育行政队伍 A 1.3经费投入 1.3.1经费投入体制和机制 ★ A 1.3.2经费投入水平 ★ A 1.3.3经费使用的监测与效益评估 B 1.4办学条件 1.4.1学前教育机构 A 1.4.2义务教育学校 ★ A 1.4.3社会教育机构 A 1.5教育信息化 1.5.1教育信息化建设 A 1.5.2教育信息化成效 A 1.6教育国际化 1.6.1教育国际交流与合作 A 1.6.2跨文化教育和国际理解教育 A 2.教育现代化实践 2.1学生培养 2.1.1素质教育 ★ A 2.1.2评价模式 Ａ 2.教育现代化实践 2.2教育管理 2.2.1学校管理 A 2.2.2教育行政管理 Ａ 2.2.3教育安全法治 Ａ 2.2.4教育督导与评估 Ａ 2.3教育改革 2.3.1改革理念 Ａ 2.3.2改革研究 Ａ 2.3.3改革成效 Ａ 3.教育现代化成就 3.1教育质量 3.1.1学校教育教学水平与学生素质 Ａ 3.1.2初中升学率 Ａ 3.1.3高等教育在校生情况 Ａ 3.2教育效益 3.2.1教育对区域社会发展的贡献力 Ａ 3.3教育公平 3.3.1义务教育均衡发展水平 Ａ 3.3.2区域学位供给能力 ★ Ａ 3.3.3非户籍常住人口子女教育机会 Ａ 3.3.4贫困生教育机会 ★ Ａ 3.3.5残障适龄人口教育机会 Ａ 3.4教育特色 3.4.1特色的适切性 Ａ 3.4.2 特色的影响力 Ａ 长安镇申报东莞市推进教育现代化先进镇复评验收 分项自评说明及资料目录 一级指标 二级指标 三级指标 自评 材料负责人 1.教育现代化保障 1.1教育思想和战略规划 1.1.1教育思想 A 综合股、资料组 等 级 标 准 （A） 教育优先发展战略定位清晰明确，教育思想观念先进、科学；教育发展思路清晰。 自 评 说 明 长安镇历届党委政府，把教育摆在优先发展的战略地位，稳步推进教育现代化，努力实现区域社会现代化。每年的政府工作报告，都把教育纳入全镇社会经济发展的整体规划之中。以“品智教育 特色发展”为办学方向，树立先进、科学的教育思想观念，以提高全民素质为目标，充分发挥教育提高人的素质、激发人的创新能力的作用，始终把教育视为惠民工程，发挥教育在推进经济社会转型中的基础性、先导性、全局性作用。 长安镇党委、政府的主要领导对教育在经济社会发展中地位和作用的认识到位，办学思路清晰，质量意识强。每年召开全镇教育工作会议、教师节总结表彰大会、大学生表彰欢送大会，以及有关的专题会议。教育行政部门的领导班子具有先进的教育思想观念，素质教育观受到重视，努力推动全镇教育文化事业优先发展、科学发展，为我镇经济社会发展提供强大的人才保障和智力支持。 自评A级。 资 料 目 录 序号 资 料 名 称 1.1.1-1 长安镇近三年政府工作报告 1.1.1-2 长安镇第十三次党代会报告 1.1.1-3 长安镇委、镇政府关于提升新型城镇化水平的行动计划 1.1.1-4 长安镇近三年有关教育工作会议的领导讲话 备注 长安镇申报东莞市推进教育现代化先进镇复评验收 分项自评说明及资料目录 一级指标 二级指标 三级指标 自评 材料负责人 1.教育现代化保障 1.1教育思想和战略规划 1.1.2战略规划 A 综合股、资料组 等 级 标 准 （A） 制订有科学、系统的教育发展战略规划，战略规划实施保障有力. 自 评 说 明 长安镇党委、政府把“大办教育，办大教育”作为源动力，大兴办学之风，2002年成为广东省首批东莞市第一个“广东省教育强镇”;2007年又顺利通过复评验收,为全镇的教育事业打下了良好的基础。接下来的十多年，我们坚持走教育内涵发展，公民办共同进步的道路，全面提高教育教学质量，办人民群众满意的教育。 我镇党委、政府始终把优先发