初中作文三维教学系列课件六(上)之三.pptVIP

09年10月 初中作文三维教学系列课件六（上）之三 葛新提供 qw常常 坚持 世界上没有什么能代替坚持。 才能不能， 没有什么比有才能的失败者更常见。 天赋不能， 没有发挥作用的天赋跟没有天赋一样。 光有教育也不能够代替坚持， 世界上到处都是受过教育的无能之辈。 而坚持和决心结合在一起， 就是战无不胜的力量。 * * 　　六（上）三维作文训练（三） 抒写某活动 1、写作材料与情感认识： 某某活动，对该活动的认识。 2、写作知识与方法的掌握： 如何写好活动记事；记叙文的开头。 3、专项能力训练： 培养观察能力。 一、写作材料的发掘与情感认识 回忆参加过的活动，激活记忆，发掘可写作文的材料——“观察交流”主题活动： 1、请同学们说说最近参加的运动会（或其它活动）程序是怎么的？ 2、你觉得什么项目最精彩？说说它的精彩处。 3、谁在运动会上的表现让你激动（感动）？ 4、运动会上还有哪些人和事值得一写？ 二、写作方法的指导： 1、请同学们阅读教材第28页《如何写好活动记事》，并圈画出这类文章的两种写法；阅读后请谈谈这两种写法： 第一种方法是写活动的整个过程…… 第二种方法是只写一两个你感到最精彩的项目…… 2、如何写好记叙文的开头 认真阅读《如何写好记叙文的开头》，说说文章中讲了几种开头方式？ “要素式”——开头交代人物、事件等； “起因式”——开头一段交代故事的起因； “倒叙式”——开头先交代结果； “首括式”——概括主要内容，总起全文； “写景式”——描绘景象、介绍环境； “抒情式”等等。 读读品品 “佳作借鉴”栏目中的三篇“佳作”，分别说说这三篇作文在选材和开头上对你的启发。 1、写作材料与情感认识： 某某活动，对该活动的认识。 2、写作知识与方法的掌握： 如何写好活动记事；记叙文的开头。 3、专项能力训练： 培养观察能力。 请按“创作实践”中的提示和要求， 开始写作。