论钢琴配弹在视唱教学中的运用研究.pdf

分类号 密级 学校代码 一 !Q5垒2 学{} 2QQ曼!鱼Q2QQ鱼! 论钢琴配弹在视唱教学中的运用 Piano inS accompaniment withthe teaching application 指导教师姓名、职称 塑焦煎垫撞 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年五月 r 摘 要 钢琴配弹作为一门新兴、独立的学科课程，随着时代的发展，已经 成为集音乐各学科知识与技能为一体的综合课。也可以说，钢琴即兴 配弹是集钢琴演奏技术、键盘和声技术以及伴奏造型能力为一体的综 合艺术。要想具备钢琴配弹能力，首先，必须具备一定的钢琴演奏技 能，其次，掌握键盘和声知识也非常重要，因为伴奏是一种以和声为 基础的多声部的组织形式，缺乏这种基础，也就谈不上伴奏的问题。 在音乐专业教学中，视唱练耳是一门重要的基础理论和基本技能 课程。从内容上讲，它主要通过视唱和听觉分析来提高学生音乐的耳 朵，发展他们的音乐思维能力，培养音乐感受力，积累音乐语言，逐 步加深学生对音乐的认知程度，从而更好地为音乐实践服务。视唱与 练耳是两个不可分割的部分，而视唱在视唱练耳课中又占有重要地位， 它是以训练准确读谱能力、提高音乐素养为主要目的的教学内容。视 唱学习的核心在“唱”，它不仅包括对音高、节奏等音乐客观因素的精准 把握，更包含对音乐作品风格的合理处理。 人们常说钢琴是打开音乐殿堂的钥匙。长期以来，钢琴作为主要 的视唱教学工具，它对于视唱的引导、情感的处理、风格的把握起到 重要的作用。可以说，钢琴在视唱教学中具有不可替代的地位。虽然 视唱教学中的钢琴配弹的理论知识与钢琴即兴配弹是相同的，但是在 运用方式上又是存在差异的。一般所说的即兴配弹是为声乐(器乐) 的演唱(演奏)塑造一个完整的音乐形象，而对于视唱曲的即兴配弹 就不一定要完整的音乐。前者的即兴配弹是一个艺术表演，而视唱曲 的钢琴配弹是学习而不是表演。因为视唱曲的伴奏有时只是引导音高、 节奏，最后才对作品进行完整的演绎，所以视唱教学中的伴奏不一定 要从头到尾的弹，可以弹多、弹少、甚至不弹。因此，钢琴配弹在视 唱教学中的艺术处理显得富有意义。笔者认为，钢琴配弹水平的高低 对视唱教学的质量将直接产生影响。通过研读大量文献资料以及教学 实践，使我更加理解了钢琴配弹在视唱教学中的作用和意义。文章从 钢琴配弹织体类型选择、钢琴配弹在视唱教学中的“休止”、视唱教师 应具备的综合素养等方面来阐述钢琴配弹在视唱教学中的运用。试图 通过文章分析和论证一些视唱教学材料，希望能够丰富视唱的教学内 容，并在视唱教学中，使学生感受到钢琴配弹的艺术魅力。同时，笔 者希望通过本文的研究，为高师视唱教学提供有益的参考，为视唱教 学的发展提供有益的见解。 关键词：钢琴配弹视唱教学织体选择 H Abstract accompanlm curriculum，piano a discipline As new，independent Interd muslc collected